“儿子，你做得真棒！今天你是第一名。”
小儿子表现不错，今天吃饭速度很快，夺得了第一名的好成绩，我给了他夸奖。小儿子高兴极了，眼睛都快笑弯了。
“我是第一名！我是第一名！”
“爸爸，我才是第一名，我是最棒的！我比弟弟强。”
大儿子有些吃醋，不高兴的抗议道。
“这次你不是第一名，弟弟做得比你好，弟弟是最棒的，你是第二名。”
“我是第一名，我是第一名。”
“第一名不是说出来的，而是做出来的，不用和我说你是第一名，用实际行动来证明你是第一名。”
大儿子有点不太开心，老爸这时候过来打圆场，说大儿子是另外一方面的第一名。我再次告诉大儿子，“想当第一名是好的，但是第一名是做出来的，单纯说自己是第一名没有任何意义。
大儿子虽然有些不开心，但我还是坚持了自己的说法，我告诉他如果想当第一名，下次吃饭时可以表现给我看。第一名是动态的，一次第一名并不代表永远第一名，想当第一名每次都要努力。
晚上吃饭时，大儿子速度超快，快速扫荡着小碗里面的饭菜，一会儿的功夫就吃完了，还吃了很多的菜。
我告诉他，“今天晚上表现不错，这才是真正的第一名。如果能保持现在的状态，那么每次都是第一名。”
关于小孩儿的教育问题，目前好多人都建议多鼓励，多夸奖，多从正面教育，但我觉得应有的挫折教育还是必须的，一味的正面教育很明显是不足的。
正面教育是必须的，它可以让孩子们更有自信心，也能让孩子们充满力量。但一味的正面教育会让孩子们觉得他们是最棒的，他们是最厉害的，他们是天下第一，但实际情况却不是这个样子的。
我曾经听一个朋友讲过她的孩子，她的孩子喜欢弹钢琴，她每次弹钢琴，家人总是用充满惊奇的声音来夸奖她。
“哇！你是最棒的！”
“哇塞！弹得真好，简直是个天才。”
小孩子一直觉得她是最棒的，但有次她参加了一个小活动，几个孩子参加比赛，评委是另外一群小孩子，评比方式很简单，小朋友觉得谁弹得好就站在她的后面支持她。
比赛结束了，其他小朋友后面有很多人，她的后面几乎没有人，她的小孩子当场就崩溃了，哭泣不止，一直问她的妈妈，“你们不是说我是最棒的吗？他们为什么不喜欢我呢？”
家庭是孩子们的摇篮，也是孩子们的温柔港湾，在家里孩子永远不会受到伤害，但这也会让孩子们养成娇惯的毛病，而且家人的夸奖也让孩子们对自己产生了错误的认知。
孩子们总是要走出家门的，孩子们总是要步入社会的。其他人是不会对孩子们客气的，也不会有任何怜悯之心的，有时候还可能会很冷漠，很残忍，但孩子们却会很不适应，他们不知道为什么自己突然不行了。
其实不是孩子们突然不行了，而是孩子们对自己有了错误的认知。做了好，就要夸奖；做得不好，就要告诉他，他做得不行，必须要接受挫折教育，但只要努力，他可以重新获得第一名。
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