日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如熏。
今天早上继续在河边跑步，春天的阳光打在河边的紫荆花上，白色的丁香幽气如熏。
紫荆
在这样的好天气里跑步是一种享受，一只大金毛从我身边慢条斯理地走过，我跟它打个招呼，继续跑，边跑边听得到。
只要拥有开放的心态，一切都是新鲜的，保持好奇和求知的心态最重要。
最近，曾经的世界围棋冠军，韩国棋手李世石接受了谷歌团队的采访，讲了自打2016年败给AlphaGo之后，自己这8年来的观察与思考。
他说，一是突然。比赛之前，李世石也一度觉得，谷歌邀请自己跟AlphaGo对战，顶多只是一次技术测试而已，自己会轻松赢下比赛。一直到比赛当中，乃至比赛结束后，李世石都觉得可能只是自己状态不好。直到比赛结束之后，主办方披露了李世石与AlphaGo的对战细节，他才意识到，原来AI已经达到这种水平。
二是AI对围棋的改变。现在8年过去，人类在围棋上再想赢AI，几乎是不可能的事。但是，围棋运动还在，AI也还在。这两者的关系是什么？李世石说，在当年的比赛之后，围棋在韩国变得更流行了。而且不仅是韩国，现在几乎全世界的棋手，都在使用AI来学习。很多学生都通过研究AI下过的棋谱，来学习围棋知识。
这不是学习的重点，重点来了哈~
换句话说，与其说AI改变了围棋，不如说，它改变了围棋教育。而且回看过去大半年，每一轮跟AI有关的新技术发布时，有一个话题都会被提起，这就是，AI对教育的重塑。
著名的教育大咖李希贵校长，有一个洞察:文明的本质是什么？文明就是教育与技术的赛跑。这句话有两层意思：
其一，文明进步要求新技术，比如蒸汽机、电气化等，需要通过教育让每个人都能够适应和驾驭。
其二，技术变了，教育也要变。这个我深有体会，当年公司到学校招聘计算机.net语言人才，但是大学里教的都是C语言，这让校企合作有了机会，他们会教.net，从另一个侧面也说明了大学课程设置的之后。
那么AI时代的教育，都有哪些重点呢？李希贵校长说，今天的教育最重要的任务之一，是让学生发展人之为人的优势。也就是，这个优势它只掌握在活生生的人手里。机器就算想学，也未必学得会。
第一，是目标感。这个词我们经常听到，但到底什么叫目标感？是我有清晰的目标就够了？未必。
就拿考试来说。你觉得，设计试卷的目标是什么？出题这个事，是伴随着一组清晰的目标的。
首先，是让你拿到手的那一刻，乍一看，有点蒙，几乎所有的题都没见过。我个人理解，这是在促使学生思考，并且对知识始终保持起码的敬畏。其次，假如你仔细看，会发现原来有60分左右的题，是做过的，只是稍微变了变形。这60分只要认真审题就很稳。我理解这是在替你巩固知识。同时，又有25分的题，是稍稍需要花点心思，平时认真学过就能做对。这其实是在奖励平时努力的学生。但是，等你做完这25分，会发现还有15分的题。这15分的题，就是给那剩下的15%的尖子准备的，是用来拔尖的。
而且更关键的，这个目标是指向人的，而不是指向事的。也就是，每个设计最终，都是对人负责。所谓目标感，就是能够穿透眼前的事，看到背后的人的能力。
第二，是理解不良结构的能力。所谓不良结构，咱们大概可以理解成，那些条件模糊，解决方案多样，且结果开放的问题。比如，怎样过上幸福人生？你看，这哪有什么确定的路径？就连幸福这两个字，都有一堆不同的标准。而且关键是，我们在现实世界里遇到的，大都是这类问题。怎么办？这就需要，从学生开始，培养理解不良结构的能力。
第三，学生的品格培养。这个目标本身不难理解，关键是，怎么做？李希贵校长分享了一套方法，叫做，为所有重要的品格设定动作。也就是，把抽象的品格培养，转化成具体的行动。
比如，培养孩子助人，鼓励孩子一起出入房间时给别人开门，走路时捡起地上的垃圾，关注到有需求的客人并为他们指路。
再比如，培养慷慨，在有需求时让同学使用你心爱的文具；在餐厅排队时让一起的同学排在前面；在合作中，把最容易出成绩的环节交给同伴去做；把自己的成功归功于本团队的人。
再比如，培养友善，在团队中告诉同伴，他们对你来说很重要；假如发现同学作业做得不错，就说出来；经常和同学分享你喜欢的一本书；对他人做真诚的赞扬，以及必要时表达出歉意。
来自李希贵校长的洞察，学习是人的天性，教育却不是。教育是人类为自身设计的学习系统。因此，教育必然会带有每个时代经济、文化、社会等方面的时代烙印。
在这个过程中，有一件事会确定发生。学校会越来越清晰地找到，学生人之为人的优势，并且发现它，激活它，强化它。
认真学习了，换位思考，作为一名终生学习者，李希贵提出了一条康庄大道。
建立提升自我能力的目标，苟日新，日日新；理解不良结构的能力，在条件不全的情况向着正确的方向发展；把优秀的品格，转化为具体的行动，知行合一。
发挥人之为人的优势，就不惧怕AI，反而能够驾驭它。
今日份跑步
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