任务下达了，执行只能是我的事。
只要他愿意学，我怎么陪都不怕的。
怕的是他不愿意学。
第一天，妈妈布置的单词里有festival. Trditional. float. attract 要求他抄五遍，边抄边读，知道中文意思。
他明显视为包袱，拖到最后，一会儿就抄完了，也没听见他读，一丢了事。
这样的学习记单词，怎么有效果？我盯？别说我也不会读，不知道他对不对，我把自己代入，这一个暑假，如果我天天这么过，我得多讨厌学习啊？
现在明明有那么多科技手段，为什么还要这么陈旧的学习方法。
我把中文输入百度，让手机教他读。
把attract输入百度，出来了中文，有音频，同时有例句，还有一个原版电影片段台词，you attract me. I love you嘿，这可太有意思了。我让小博来听。
这个句子里，只有一个单词是新的 ，所以他很快就学会记住了。
float 也是百度汉译英，“气球飘在水面上”来记住这个float。
他很有兴趣。
我把这个情况发给妈妈。
虽然愿意开口，会跟读，但是对不对我不确定。
妈妈手里有个讯飞翻译机，我希望小博能读给它听，如果都听懂了，岂不是有极大的信心了？
第二天，妈妈把讯飞放家里了。
我让他自己用讯飞拍照扫描句子，跟读，多读，着重注意断句位置，读顺了，自己读给讯飞听，讯飞懂了，他会有成就感。
我不大纠正他，我认为读得好不好听在其次，重要的是愿意开口，甚至喜欢开口，拿腔拿调。
能不能记得，也不需要问。
今天的效果是令我惊喜的。
他自己想着用学过的单词组句子，但这不对，这语法不通，千万不要自己拼装英语句子，成chenglish,也尽量不要自己说的中文句子让讯飞翻译，但他今天是一直在自己说中文，讯飞有时候会听错，他就笑撒了。
最好是扫描拍照，听正确的，再跟读、看句子。
变化在于他的开口热情激发出来了，语速语调明显不一样。
我觉得这个暑假可以就这样试试，也不必线下线上补。
拿到新课本，用讯飞，自己扫了预习一下也蛮好，然后找和它程度差不多的读本，用读和背来领会，恐怕也是一个比较适合他的方法。
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