下篇，践行九种有效的改课措施
建议十：激发情感，充满想学的能量
让关系成为第一学习力。
舍得把芝麻夸成西瓜。
课堂情感场有时无妨淡远一点。
将学科内在的情感力还原出来。
情感尚需情意激。激活我们自身的情意，爱儿童爱教育爱学科爱教学，这样才有第一波水纹，第一点星火。
深有同感。爱是双向的。爱学生爱教学，才会让学生爱学科爱学习
下篇，践行九种有效的改课措施
建议十：激发情感，充满想学的能量
让关系成为第一学习力。
舍得把芝麻夸成西瓜。
课堂情感场有时无妨淡远一点。
将学科内在的情感力还原出来。
情感尚需情意激。激活我们自身的情意，爱儿童爱教育爱学科爱教学，这样才有第一波水纹，第一点星火。
深有同感。爱是双向的。爱学生爱教学，才会让学生爱学科爱学习
本文标题：共读第十一天《为“真学”而教》
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