169：一个问题引领整堂课

169：一个问题引领整堂课

《万年牢》是著名表演艺术家新凤霞的一篇回忆性散文。课文通过父亲做糖葫芦这件事，讲述了一位父亲真诚为人、做事的故事，颂扬了父亲认真、实在、正值的高风亮节。

课文分两部分讲父亲做事认真和实在，首先讲了父亲自己经营做糖葫芦，选用最好的材料，讲究制作的工艺、手艺高超，保证产品质量。

接着讲父亲受雇于老板，因不满老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为，进而辞掉工作。

最后总结父亲认真、实在、正直的品格影响和教育了下一代，为孩子们树立了如何做人处事的榜样。“父亲的教导使我一生受益”，这是出自孩子内心的真切感受。

预习完课文，结合文末泡泡里的问题：“课文中三次提到了‘万年牢’，这中间有什么联系呢？”让孩子们画出有“万年牢”的句子，思考它们之间的联系。

汇报交流，第一处语句：

我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。

结合前文父亲选料考究，制作工艺高超，让孩子们反复朗读相关片段，明白此处的“万年牢”是指父亲制作糖葫芦十分讲究选料，制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟，正是因为父亲做糖葫芦认真仔细,所以他的糖葫芦才能不怕冷不怕热不怕潮，这是产品质量上的万年牢。

第二处语句：

万年牢公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。

联系父亲因看不惯老板偷工减料、欺骗顾客毅然辞职，辞去工作，依旧自己制作糖葫芦，走街串巷叫卖，风里来雨里去。让孩子们明白此处的“万年牢”是指父亲凭着良心做买卖，好的产品会受到顾客信赖，赢得众多回头客，生意越来越红火，乃生意上的万年牢。

第三处语句：

父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。父亲的教导使我一生受益。

结合前两处“万年牢”的意思，以及这是文末点题升华主旨，让孩子们明白此处的“万年牢”是指从产品、生意的万年牢引申到做人的道德准则上来，一个具有诚实可靠品质的人也是万年牢。

明白三处的“万年牢”的意思，再次默读课文，思考三处“万年牢”之间的联系，启发学生懂得：产品质量的“万年牢”赢得生意上的“万年牢”，生意上的“万年牢”又印证了人品的“万年牢”，而人品的“万年牢”才能确保产品质量的“万年牢”，三者息息相关，密不可分。进而让学生明白——产品质量好才赢得顾客,做事讲认真、讲实在才能得到别人的信任和尊重。

一个有价值的问题，能够引领整堂课。

169：一个问题引领整堂课