学习《太原早秋》有感

学习《太原早秋》有感

今天是高段晨读第八课《太原早秋》，因为有六名孩子参加龙潭区运动会，所以班级只有八个孩子上课，孩子们对于晨读课的程序了如指掌，有的接通电源，有的接通视频设备，做得比我还要麻利，一切准备就绪，只等开课，随着音乐响起，张东艳老师走进我们的视野，孩子们和我随着张老师一起复习《登高》这首诗。之后我们学习新课，我和孩子们随着张老师一句一句地读着，我又让孩子们互相检查背诵，孩子们学习的劲头很足。接下来我们又上麦互动，看着孩子们那自信满满的样子，我真高兴。丝毫没有任何的顾忌，大方得体。

学习《太原早秋》有感
学习《太原早秋》有感

接下来孩子们开始做诗配画，构图是那么认真，上色又是那么协调，动作熟练干净利索，作品很快就完成了。

学习《太原早秋》有感
学习《太原早秋》有感

通过学习孩子们不仅了解了诗意，更多的是体会了作者的情感，因为课前布置了预习，所以孩子们的作品有的做完了，有的还在做，主动学习让人欣慰。我也参加了学习，不自觉中我成了其中的一份子。

学习《太原早秋》有感

《太原早秋》这首诗表现了诗人对故乡及亲人的思念之情，读起来让人感到很忧郁，很伤感，因为诗人生活在当时的那个年代，促使了他的这种心情，于是他有感而发，创作了这首诗。而我今天看到孩子们，却更多的是有了自信和勃勃生机。自从参加彩虹花晨读课之后，孩子们的变化真大呀，以前懒散的同学，现在变现在变得积极了，以前不爱完成作业的孩子，现在没有了，以前写字毛草，做事不认真的学生现在做起事来认认真真，有井有条，短短的一个月的学习时间，就让孩子们有了这么大的变化，看来，彩虹花晨读课就是好。我想只要孩子们能够坚持下去，一定会变得更棒。人们都说：“自古逢秋悲寂寥”。我却看到了孩子们秋天丰收的喜悦，他们不仅收获了知识，更多的是收获了对未来的渴望。我相信孩子们只要努力的一直向前，他们的前途一定是非常的光明，我和孩子们都觉得和彩虹花晨读有一点相见恨晚的感觉，有彩虹花晨读相伴，我们一定会走得更稳健，坚持终将美好，我和孩子们一定会坚持一步一步的走下去，未来以来，我们做好了准备，去迎接一个又一个人生的挑战，我为孩子们加油，同时也为自己鼓劲，我会和孩子们共同学习，共同成长。