师生情——听《复杂对话与学生的成长》有感

      2018年五月二日，是周三。也是互加计划学习分科阶段以后公共课程的学习时间，周三的晚上七点到八点是共同课程的学习时间。我提前十分钟打开手机进入学习状态，由于家里来了客人，必须戴上耳机进行学习，

师生情——听《复杂对话与学生的成长》有感

今天学习的内容是北师大高教授讲解的《复杂对话与学生成长》。听完以后很受启发。老师和学生之间的情感！师生情，通过对话来建立起来。高教授通过日本的几个教学案例来讲解

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    我从事教学工作很多年了，送走了一批又一批的毕业生。和学生的情感交流方式也不是很多，我记得刚参加工作的时候，由于教学经验不足，也不知道如何和学生对话沟通，也许是年轻气盛的原因，和学生发生矛盾冲突的事情也时有发生，最主要的是不了解学生的心理状态。没有很好的建立起师生之间的情感关系。后来我就多接近学生，讲完课以后。走进学生中间。问一下哪里听会了。哪里没有听明白。学生对我打消了害怕的心理，主动和我对话，拉进了师生之间的距离。学生的学习兴趣也提高了。学习成绩明显上升了。后来我又采用让学生写纸条的方法。对我的教学方法有哪些不足，都让学生写在纸条上。也就是和全体学生进行沟通的方式吧！看到一句句稚嫩的话语。当老师的非常感谢孩子们。我知道如何面对自己的学生。怎样去坚持用微笑面对孩子们。

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  高教授讲解的几个教育案例非常典型。孩子的批复也很经典。我知道老师在孩子们心中的地位如何？通过毕业照相的时候就能显示出来了。不管孩子们学习好坏。作为一名乡村教师都要一视同仁，不能学习好的孩子对她像一个宝贝儿似的。学习不好的孩子就像后妈养的似的，

    我记得有一个名字叫刘凤宇同学。智商非常高。但是这个孩子太毛楞了，学习兴趣不浓。好动，上课注意力不集中，我就和其他老师研究这个孩的自身特点，不能打击这个孩子。多和他交流，鼓励，表扬他智商高。聪明。将来一定能成才。总夸奖这个孩子。果然这个孩子不负众望考上了重点高中。现在已经考上了重点大学。假期回来看我们。特别是他的妈妈。见到我们都非常感谢我们。每当这个时候我心里也感到非常幸福。师生情。永难忘，

师生情——听《复杂对话与学生的成长》有感
师生情——听《复杂对话与学生的成长》有感

人的一生与到一个好老师真是一生的福气。可见老师要和学生对话，多沟通建立良好的师生关系，对学生的成长有至关重要影响。我要树立好在学生心目中的形象。教书育人。为人师表，争取作为一名优秀的乡村教师。交上一份满意的答卷

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