只因在暑假里与“互加兴成长”的相遇，历经七次的听课+打卡的深入思考，心的成长已然萌芽。正值开学季，互加带来的当下互联网+教育的巨大变革，让我在指导工作时多了一份思路和借鉴，相信有了互加学习的历程，今后的教育工作定会一路芬芳。
一、互加带来的是全新的互联网思维。参加过多年的网络学习，早已成为名副其实的老学员。老学员的头脑中网络学习就是听专家、名师讲课，“互加”的学习让我转变了旧观念。在互加上乡村教师可以成为助学、当助教、当讲师，学生能展示学校教育成果。可以说一根网线能连接到的人可以享受到各地名师课堂，各地的优课也可以分享给需要的人。如今我们县乡村学校的老师和学生，在互加网络大课堂的带动下发生了转变。由此带来了我工作上的思索：发展学校的局域网络，在互加上链接网课、在校内选择优课放到网络平台上，惠及我校师生的同时，也可以实现地区内的共享资源网。实现在网络上为教师开拓成长空间，为学生提供发展的平台。
二、互加引领的是网络提升学习的模式。本期假期兴成长培训学习，我校有19名教师参加，通过开学大会上的总结汇报，让我们看到教师们成长的脚步。网络给老师们带来了新的互联网下的教育理念，他们收获了运用思维导图进行授课的技能，感受到了互加为改变乡村教育所做的贡献。一节节满满正能量的课堂激励教师们，满怀激情地步入新学期的工作中。“心有多大，舞台就有多大”，互加为教师们注入了新能量，在心成长的过程中，他们还会时刻关注互加的踪迹，追随大网络下的学习平台，依需而学。新学期我校积极倡导教师们，为了实现新时代的教育梦想，开启自主网络提升学习势在必行。
三、互加指引的是实现“传奇”人生的渠道。网络学习遇见最美的互加，遇见机场上直播课的吴虹校长、向下扎根向上生长的时朝莉老师、通化空间站的各位同仁，却再也忘不了太多互加给予的“传奇”人生。乡村草根教师也有教育情怀和梦想，也想将自己的教育心得分享给更多人，是互加给我们提供了实现的空间。我县的房靖、吴威老师在互加的指引下不断成长，在助学到助教的路上，多重身份的叠加致使成功的路径增多，教师职业的幸福感油然而生。助学时可以引领学生参与到课程学习中，为学生的人生书写精彩瞬间；助教时能指导教师参加培训，为教师们规划教育的新篇；在互加上只要你有能力来做，你的课程够精彩，谁就可以实现自己的传奇人生。
“互加”乡村教育变革的使者，教师专业能力学习提升的平台。新学期有你，教育将一路芬芳。
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