我是这样的数学老师

我是什么样的数学老师呢？我曾一次又一次地问自己，而且也会在未来的时光里继续不断地问自己！

初为教师时小心翼翼，总想着要hold住学生，为此会去思考各式招数应对不同类型的学生，尤其是那些难以管教的学生的，现在想想自己当时是多么地可笑……

后来，我注意到每次学生谈到我或者给我写贺卡纸条的时候，都会提到两个字，就是：可爱！我会很纳闷，会疑问，我可爱吗？我并没有展示给学生可爱的一面呀，我想要严师范儿，想要御姐范儿，想要学生怕我（不敢在我的课上做小动作，不敢不写我布置的作业……）然而，这些所谓的“我想要”根本没有起到很大的作用……

慢慢地，我不再有那样的想要，接受自己作为一名数学老师的“可爱”（毕竟我天生娃娃圆脸，萝莉身高，喜欢笑，乐观派……这都难以改变！），不再伪装自己居高临下，并试图和学生有了更多的互动，感受他们对于我的感受！接到一个新的班级，我会问他们，你们想叫我侯老师，还是乐乐老师呢？（心里想着，他们肯定选择后者吧），果不其然，他们大声的冲我喊：乐乐老师！那一刻，仿佛师生关系拉进了好多！我也会对他们说一句Come的喂，他们立刻接上：ABC（他们说这是他们之间的暗号）！我会大声叫他们大宝宝告诉他们我很爱他们，当然也会要求他们在课前说我爱乐乐老师（心里想着，他们只有爱我才会爱数学，只有爱数学，数学才能学好）……我发现，其实我和学生们一样，都是吃“可爱豆”长大的，哈哈哈……

送走一届毕业生(工作以来唯一一届从初一一直带到初三的学生)，在中考即将要考数学的前一晚上，听说好多同学都转发了我的照片，并配文：转发这位乐乐老师，明天保你数学上110分！！！那一刻其实内心很欣慰，原来他们爱我不仅仅是停留在表面的说说，更是心底对我的认可~~~！

转发我照片的部分截图

是的，我就是这么一位可爱的数学老师！面对学生七年级时的懵懂无知(他们大多都觉得数学老师都是严厉又无趣的)，我是可爱的知心小姐姐；面对八年级时的青春热情(他们会有很多自己的小心思，也许会叛逆也许会谈情)，我是可爱的共情大朋友；面对九年级时的逐梦中考(九年级的学生好多都已人高马大，跟他们一起我仿佛是一个“仰望”者，哈哈哈……)，我是可爱的同心助梦者！

我就是这样的数学老师，接受自己的“可爱”，做一个学生心里与众不同的数学老师，不仅给生活比个耶✌，也给工作比个耶✌！

学生写给我的小幸福