“在自然界里，没有谁知道春天的颜色，只有她悄悄绿遍山川和原野；也没有谁知道雨露的甘甜，只有她默默润物的无私奉献”。这是一个爱写文章的朋友曾经说过的诗意般的话语，因为比较喜欢就把它摘录了下来。现在想想，教师不就像那春天的颜色和甘甜的雨露吗？
人们常常把教师比做蜡烛和园丁，道不绝口地称赞这种奉献精神。在古汉语词典里，“奉”是一个象形字，犹如两只手捧着一个酒杯，其本意就是双手捧着的意思。由此推断，“奉献”的意义应该就是双手捧着把什么东西拿出来。那我们要拿出什么来呢？个人理解为，那应该就是责任和爱！
“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”，这是德国文学家歌德曾经说过的。作为教师，对学生的责任是必备的职业品质，热爱学生是教师奉献教育事业，搞好教育的原动力。爱是责任的体现，责任是爱的升华，我们对学生的爱就源自于这份责任，它是教师师德的灵魂。
然而今天，在互加，我感受到了这份爱与责任。这个优秀的团队，正在用她们无私的大爱诠释着这份责任，在平凡的岗位上演绎着不平凡的事业——公益，她们让我们深切体会到了奉献者的那份大爱无声。在我们收获和享受这份幸福感的背后，是那句“我们一直在你身后，给予你力量”的默默奉献，它承载着为此付出智慧、爱心和责任的那群人的殷切希望。正印证了泰戈尔写的那样：果的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。
互加团队，在吴虹校长的带领下，利用互联网来助力乡村教师成长，助推素质教育，促进教育的均衡发展。通过教育的变化，改革，使教师对教育充满希望，使孩子爱上学习，从本质上来提高乡村教育的核心素养，从而达到改变村小课程不全、师资不足的现状，真正意义上实现教育的均衡发展。
一张“互+计划暑期网络公益研修大课表”，让我们感慨她们的用心良苦，针对管理者的管理提升班，入门教师成长，南疆国语双师，信息技术提升，彩虹花阅读，乡村英语老师成长，自我成长与家庭教育…可以说涉及到了教育的方方面面。
一张网络大课表解决了乡村教育课程不全、师资不足的问题，而暑期乡村教师研修营更是用他们的力量来帮助我们如何提高自己的教学水平。美丽乡村大课表的传递，能够让学校开足兴趣类课程，让学生从语数英的苦海中解放出来，得到全面发展。在彩虹花阅读的帮助下，老师和学生都会变得更加自信大方。
所有的一切都源自于互加计划，源自于那份叶的奉献精神，带着对你们的感谢，我必将带着对绿叶精神的追求，努力尝试，以我学教我生，奉献我的爱心、责任和智慧。
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