/没有奖励，胜似“奖励”/
昨天B班做了《一单元》练习，我把所有结果分为了四种类型，今天对每一类的孩子进行了评价，准确地说说该批评批评、该夸夸。
第一类：进步巨大
虽然这次结果横向对比起来，他们不属于特别出色的一部分，但是纵向来看，从他们每个人的每一次成长来看，进步是巨大的，这我强调了“坚持”和“相信自己”的重要性。
第二类：骄傲使人落后
这是几个常常因为课堂常规被提醒的孩子，他们常常飞快做完题目然后忙着炫耀自己的速度，提示检查之后敷衍了一下就等着交作业，结果这次结果差强人意，连他们自己都不敢相信。强调“谦虚使人进步，无论是学习还是其他方面。”
第三类：差一点点
这是一群有全对潜力的孩子，他们常常和100分只有特别小的距离，而这一段距离我认为是美的、恰到好处的，这一群孩子的心性相对稳定且积极向上，所以这一点点的落差会带着他们继续前进。
第四类：慢慢来
每个班总会有那么几个孩子，可能现在看起来他们在艰难地跟上大家的节奏，也就是所谓的“尾巴”，虽然我不喜欢这样形容，但平时也还是在这样说着，说到底还是境界不够吧。不过我从来不会因此而忽略他们，他们也有独特的可爱之处，比如天然的钝感让他们的纯净得到更突出的体现。
有的孩子得到了物质奖励，很开心，有的孩子没有得到物质奖励，但独有的肯定应该会让他们的关注点有所转移吧。
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