互联网让不可能变成可能

2019年3月29日下午，我们跟着《生命教育》一起学习“我在互联网修盲道”

耶！课程马上开始啦！

️      因为️爱，️所以爱。

      因为孩子们喜欢上《生命教育》，所以对这门课的关注度很高。周四下午上课前，班里的孩子们把我围在中间，七嘴八舌的议论着，“老师，你知道咱们明天的生命教育主题是什么吗？““老师作业单什么？“”老师明天下午不会停电吧！“（就是上周五停电给孩子们来带来的”停电恐惧感“）……这时机灵鬼顾晓鑫跑来说：”老师，我知道，明天的生命教育主题是《我在互联网修盲道》。“孩子们听了都很好奇，有的同学嘟囔着我在互联网修盲道、修道……修盲道是什么呀？难道是给盲人修路，还是在网络上给盲人修一条路。这时的苏浩嘉不紧不慢的说了句”盲人看不见，在互联网“修路”，这不是比登天还难吗？这也太难了，真的搞不懂…...教室里很安静，孩子们都陷入了沉思，我看到孩子们认真思考的样子，我感到很欣慰，孩子们知道发现问题，解决问题，真的太棒了。

        寻求新知，解决问题。

        我顺势利导孩子们是不是很想知道为什么呀！孩子们瞪大眼睛，用力的点点头“嗯嗯，很想知道。”我对孩子们说：“咱们可以抓住题目的”题眼“，晚上回家去查阅资料，查找有关 的知识，并做好记录。明天上课时，看看谁的回答是正确的，看看谁和主讲老师有心灵感应，想的问题一样。（六年级的孩子们求知欲强，爱表现，所以，抓住这些特点激发他们的兴趣。）我相信明天的课堂一定很精彩。

郑锐老师来喽！ 郑锐老师棒棒哒！

      同样的学习方式，不一样的精彩

        耶！激动人心的时刻到啦！当我拿着作业单，来到教室时，满眼的感动，瞧好几位同学在紧张的画着板报的收尾工作、多媒体已经打开，cctalk账号已登入，透过板报，就可以看的出，孩子们是课下搜集了很多资料。其他同学也把需要的彩笔、课下搜集的资料准备好，我环视了一下周围的孩子们，有的孩子给我很自信的眼神，意思是告送我：“老师，我都准备好了。“有的孩子冲着我拍拍胸脯，意在告送我：”老师，放心吧！“……是呀！看到孩子们的变化，变得阳光、自信、勇于表达，真的是比中奖还要开心哪！

孩子们的板报设计棒棒哒

耶！暖场开始了！当看到优秀榜单时，有两个女生，跑到前面指着榜单上我们学校的名字，喊着，快看，这是咱们……孩子们激动地鼓起掌来。是呀!咱们真是太棒了，这都是咱们一起努力的结果，给自己个大大的掌声。

我们好开心呀！

      耶！课程开始了，当郑锐老师出现在屏幕上时，班里的同学们变很安静，我第一眼看到郑锐老师，也很疑惑，眼睛这是怎么了，怎么和别人的不一样，难道是……许潇泽打破了教室的安静“这老师好像是盲人……”.但是看到老师是这么的帅气有自信，还是不相信这是真的。提起盲人大家都不陌生，都知道他们是看不见的，生活很不方便，为了给盲人提供方便，在道路两旁修有盲人专用道等等。当郑老师问道：“盲人手机可以上网吗？”孩子们争着抢着回答：“能！”

看我们学习的多认真啊！

      顾晓鑫自动的站起来分享到：如上海的朱双六，他最早设计和开发了盲文输入法软件，使盲人可以直接采用盲文点位输入的方法在计算机上进行汉字的输入操作；广东的王永德，一九九七年四月开始接触电脑，十月份便开发出盲用DOS系统数据库，1999年末又成功设计和开发出电脑Windows系统的“永德读屏语音软件”，为广大盲人应用电脑进行数据库操作、编辑文章、收发电邮和上网浏览开辟了无障碍通途；湖南的王志渊，通过计算机钻研，成功地设计和开发出另一种盲用数据库操作系统和一套盲人按摩管理软件；安徽的汪世龙，半路失明后毫不气馁，精心研究汉字电脑输入技术，成功开发出了“方圆归类象形码（龙马汉字输入技术）”，并获得了国家专利。我们相信，这方面的人才今后还会不断脱颖而出，成为盲人知识技能型就业方面一道亮丽的风景线。

听完顾晓鑫的分享，教室里再次响起掌声，还为晓鑫竖起大拇指。

耶！ 讲解好棒ヾ ^_^ 这个数字好惊人 哪些是障碍群体 耶！郑锐老师棒棒哒！

      接下来，郑老师给孩子们讲解盲人是可以上网的，只不过他们上网与我们正常人不一样，他们上网是以语音为向导，在语音的提示下完成网上操作。

      郑老师还演示了互联网的应用，看到他可以很熟练的操作电脑和手机，还给同学们讲了他自己的一些经历——由于他眼睛视力很弱，只有一点光感，但是凭借自己的意志用放大镜来看书学习，考上了重点大学，同学们都被他的精神所折服，同时也很受鼓舞。

      这是一节值得每个人分享的生命课程[玫瑰]

耶，作业单

      耶！当听完郑老师的要求完成作业单时，我发现他们的作业单都很漂亮，但是都有擦过痕迹，我问孩子们你们是闭着眼睛画的吗？孩子们红着脸吐着舌头说：“擦掉的痕迹是闭眼画的，画不好，画的太难看，所以就擦掉了”。但我问他们体会盲人的生活有什么感受，体会到残疾人的不易，要珍惜现在美好的生活。

 

认真完成作业

孩子们的作业单 互联网让不可能变成可能 学习的好榜样

拓展延伸

今天我们学习的郑锐老师的故事，你还知道那些身残志坚的故事呢？

张盈：　杨佩——无臂也想飞

周怡梦：张海迪轮椅上的梦

王红递：陈燕——中国第一位女盲人钢琴调律师

臧婧怡：黄宇——赢得完美生活的“玻璃娃娃”

李鑫龙：郑龙华——无手着名摄影家

郎美娜：李智华——“足艺”大学生

赵丽丽：汤展中——美术学院研究生

……

 

美美的作业单

        总结提升

      一堂课，很快结束，孩子们还是意犹未尽。今天的生命教育给孩子们上了很好的一节思品课，孩子们知道了郑老师虽然残疾，可是他的精神却很坚强，他的身残志坚的精神，激励着鼓励着每一位孩子，要告诉孩子不管路有多漫长、有多艰辛，一定要学会“笑对人生”。胜利与失败这两个词语的差距仅仅是一念而已。欲望能够将一个人的力量发挥到极至，也能够逼得一个人献出一切，排除所有障碍，凡是能排除所有障碍的人，常常会屡建奇功。

在此，非常感谢深圳盲人电脑工程师郑锐老师授课，信息无障碍让所有人都能享受现代科技带来的便捷，这是一个无障碍的世界，用互联网+构筑生命之网献出爱心。　所以，我们学习好文化知识，充分发挥我们的潜力。为无障碍世界献出自己的一片爱。

虽然课程结束了，但是我们的教育还会继续…….我们要好好学习，尽自己的力量为科技发展做出自己的贡献。做个勇敢的追梦人。让更多的残障人得到最好的照顾你。努力使互联网让不可能变成可能！

合影留念 看，我们很棒吧 这样的造型设计挺美