终身学习者 美，彼得.圣吉
序言：大多数人都更愿意在有愿景指引的、基于某种核心价值观的学习型组织中工作，而不愿意在充满政治角力和屈从权威的企业组织里工作。
关于学习的新思考，在遇到担心和焦虑的情况时，我们当中的任何人都可能会回到自己最习惯的行为方式上去，因为他们的学习非常有局限性。
各种学习都包含着思考和行动两方面的内容，思考是在已有的心智模式下进行的，而行动则是在过去的行为习惯模式下进行的。
更深层次的学习实践能创造更大整体的更深层的见解，包括整体的现状及演进的方向，学习所带来的行动将越来越成为创造未来的过程的一部分。
深层次学习的关键在于认识到，我们所积极参与的更大的生命整体在本质上不是静止不变的。和所有生命系统一样，它既保持着生存必须的某些特征，同时又在进化。
创业者所表现出的能力，是其体察客观情势，并使自己的行动与之相适应，相和谐的功夫水平的表现。
一：学会观察
情景设想可以改变人的意识。如果使用得巧妙得当，情景设想能让人真正开始考虑自己原本忽略或否认的未来可能性。关键是不要认为不同的情景设想是不可避免、必将发生的，而是要把它们当成几种现实的可能性。
要用新鲜的视角观察事物，必须先放下以前的思考方法和理解方法，因为通常是思维在控制我们的行为，要把假设悬挂在我们面前。
阿瑟解释说，“世界上讲英语的人越多，学英语的优势就越大。所以，有优势的东西总是会得到更多的优势。我意识到，这个道理对经济学也同样重要。”
内心的修炼极大地影响了他经济学观点的演进，还特别影响了他对企业领导者必须学会的东西的思考。
认真的观察和反思性参与，要比阅读组织使命或价值宣言更能让我们了解其文化。
奥托说，“有时候观察更大的模式，的确会给人深层的连通感和力量感。”
一旦你把最深的感恩心奉献给大自然，她教给你的东西一定会让你大吃一惊。
真正有效的转变只有人心的转变。对我来说，这几乎等同于学会观之以心。
二：深入静默
讲故事对帮助人们理解现实的复杂性有重要作用。
贝蒂·苏说，“设想未来情景并构架各种未来情景的故事叙述，正是让组织深入了解各项战略计划背后所隐含的各种假设的方法。
我们的想法不是我们创造的。我们只是把我们的志向目标聚集在一起，达成一致。
我需要做些什么，才能连接到另一个层面的时空，那个轻轻拉着我面对我未来可能性的时空？
在美国，经理人认为快速决策就是一切。而如果是新情况，放慢速度就是必需的。要放松，要观察，要调整自己，然后再行动。那是从内心的觉知中自然流露出来的快速行动。要有足够的时间放缓脚步，才能真正看清需要做什么。有了新鲜的视角和愿景，才有可能有创新的行动。由此，在集体层面上的整体反应，才可能更迅速，否则，试图匆忙做决策，就无法让大家信服，只会欲速则不达”。
科学研究需要智慧的心灵，企业家也需要智慧的心灵。
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