今天读了《成大事的人，都懂得“收到请回复”》，文章从自己的经历谈起，给公司同事发短信，结果发了三次才有人回复，他认为及时回复体现了对人的尊重。读到这里，我会心一笑，原来我也没有这种及时回复信息的意识，我认为只要我收到了，我知道了，照做就行了，干嘛还用再回复呢？“收到请回复”这个做法是我的恩师兼领导刘静先生教给我的。
早些年，我们经常有邮件来往，老师发给我邮件，我总是没有下文，自己也没有觉察。后来，估计是很多次了吧我没有回复，老师告诉我：“收到邮件后要及时回复，这样人家才知道你是否收到信息，这是对人的基本尊重，也是一种责任，一种修养。”听完这话，我当时一定羞红了脸，心里很是不好意思，并且又万分感激。不好意思是因为作为老师，这样做人的基本修养都不具备；感激当然是因为老师的教导之恩。真是生活处处是学问，老师终身是老师啊。
刘老师是我的初中老师，他当时教《生物学》。记得那时的他刚毕业没多久，人很清瘦，精明干练，课上的那叫一个“棒”。对于那时想考中专的我，副科基本就不学了，有的时候甚至还逃课。但听了刘老师的课，就有点舍不得离开课堂了。对于生物学内容，谈不上感兴趣，尤其是学血管系统的内容，更是一头雾水。感觉到人体真是复杂，这么多血管，什么动脉静脉，在我眼前就是一张网，根本分不清上下左右，可是刘老师上课的时候拿着一支粉笔，缓缓走上讲台，用他抑扬顿挫的声音一讲，才说上几句，然后我忽然就豁然贯通，似乎明白了许多，觉得生物课原来也没那么难。从此凡是上生物课我就老老实实坐在教室里听讲。
后来毕业走上讲台，自己也当上老师了，刘老师其实早已是校长了。2002年，他筹集社会力量集资办学，正好招聘老师，我就应聘去了他所在的学校，他又成为了我的领导。从此，我的业务水平，在他的引领下也逐渐提高，专业成长道路也越走越顺，越走越宽广，先后获得了一些荣誉，这与刘校长的栽培是分不开的。
今天的这篇文章打开了我记忆的闸门，其实工作中像这样点点滴滴的细节，刘老师确实给我指导了很多，让我受益匪浅。也让我懂得了一个细节关乎一个人的修养，关乎一个人是否真正的有文化，有内涵。
记得2012年，我代表山东省参加全国首届艺术杯课堂教学大赛，当时心里非常紧张，在上台之前，刘校长，我的刘老师，就陪我在校园里散步，跟我谈心，开导我不要紧张。后来课讲的也非常成功，但是，作为严师，他没有说我的优点，只给我提了一个要求，那就是，以后啊，在讲课的时候，尤其是登台讲课的时候，话筒不要离得太远，也不要离得太近，忽远忽近，声音就不稳定。
随着学校的名声大增，我校的老师登台亮相的机会，就多了，有一次，我应邀去做一个成长心得的汇报。在讲完之后，刘老师首先肯定了我的一些做法、说法，然后又给我提了一个建议，那就是在上台的时候，尤其面对一些领导专家的时候，说话一定要谦虚，不能说我的报告，而应该说我的汇报，我的心得，我的体会。天哪，以前，谁知道呀，都是不知天高地厚的说“我给大家做一个报告”。一字之差，意思却差之千里啊，真是学问越高的人越懂得谦卑啊。何况我这样的无名小卒呢，更不能在人前称大。
有人说，人生有三大幸事。就是上学时遇到一位好老师，工作中遇到一位好领导，生活中遇到一位好伴侣。从这个意义上来说，我是非常幸运的。我不仅遇到了好老师、好领导，并且都是同一人。如今老师的教育修养修行已经到了炉火纯青的地步，他有四两拨千斤的神力。在我们看来一些棘手的问题，到他那里就容易了，顺畅了。一些有意见的老师，往往带着怒气走进他的办公室，那情绪几乎像烈日下的爆仗，一点就着。可是，不知道他有怎样的语言魔力，走进他的办公室，再出来的时候，就已经是面带笑容，步履轻盈了。其实后来想一想，不仅仅是他的语言有魔力，更是他的一种处世的态度，人格的魅力。同样的问题，他看待的角度跟我们都不一样，他总能高屋建瓴，跳出问题来看问题，他能打通你情绪的任督二脉，让你从正确恰当的角度来认识问题。每当工作中你有懈怠的情绪，想放弃的时候，走进他的办公室，从他的语言当中，你总能汲取一种力量，一种前进的动力，甚至是一种工作的激情，让你欲罢不能。
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