阅读时间:1月14日
作者:余文森
出版单位:华东师范大学出版社
阅读内容:第七讲 新课程教学改革成绩与问题反思
新课程的教学改革一方面取得可喜的成绩，另一方面也出现了不容忽视的问题。可以说，成绩与问题就像一个硬币的两面，是新课程教学改革过程中无法回避的矛盾的统一体。对于成绩，必须给予肯定。同样，对于问题，也必须给予正视。
我们从四个方面来分析和总结新课程教学改革的成绩与问题。
重要观点提炼:
第一方面:三维目标确定与教学目标虚化
新课程确定了知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三位一体的课程与教学目标，这是发展性教学的核心内涵，也是新课程推进素质教育的集中体现。
第二方面:课程资源开发与教学内容泛化
课程资源是本次改革的一个亮点。课程意识的确立和课程资源的开发使教学从内涵到外延都发生了实质性的变化。
第三方面:学生主体性的凸显与教师使命的缺失
本次课程改革坚持以人为本的指导思想，以弘扬人的主体性为宗旨，将实现学生充分的、有个性化发展放到了突出的地位，尊重每一个学生做人的尊严和价值，关注每一个学生的个性差异，鼓励学生多样化、个性化的学习。
第四方面:教学方式的多样化与教学过程的形式化
学习方式变革是本次课程改革的一个亮点。
阅读感悟:
我们要辩证地对待教学改革所取得的成绩和其存在的问题，取长补短，不断前进。
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