理事会读写营第三期 文学创作浅谈
主讲：江南铁鹰
第十课小说人物刻画中的心理描述
作业点评
1992年的爱情
(1)一对恋人对话 注意是一对年轻人
“你干嘛不回我消息？”晓雪向坐在电脑前的李琪幽幽地问道。
“我当时正在忙嘛！”说话的同时，李琪连忙停下敲键盘的双手，转过身来，看到晓雪穿着一件白色的短款羽绒服，也许是外面太冷的缘故，也许是一路匆忙的缘故，她的双颊泛起红晕，幽怨的眼神望着自己。
“你不要小心眼，在那里胡思乱想，好不好？”说着话李琪拉过晓雪的双手，望着她的眼睛，温柔地说。
晓雪撅着嘴，试图想要把自己的双手挣脱，可无奈被李琪抓的紧紧地。
“我买了星期一下午的票回家。”
“我要上班，不能陪你去，你一个人，路上一定要注意安全！”李琪叮嘱晓雪。
“早上我看到你了，喊你，你没听见。”晓雪对李琪说。
“忙活了一早晨，本来打算去看看你。”李琪连忙说，事实也是，本来想去看看晓雪，可手头的工作没结束。
“明天几点到？”李琪关切地问。
“明早八点多。你下午上班了吗？
“上了。”随后李琪看着晓雪的双眼含笑说道：“昨晚梦见你了。”
“梦见我什么了？”晓雪问着，一双好看的眼睛目不转睛地盯着李琪。
李琪伸出右手，轻轻地在她那小巧的鼻子上刮了一下，宠溺地说道：“真是小心眼，像个孩子一样。”
“不许这样说我，都怪你不好，不回我消息，现在又在这里怪人家？”晓雪撅着嘴，向着比自己高出多半个头的李琪撒娇的说。
“我当时正忙着。”李琪再次给晓雪说。看着这个像孩子一样喜欢黏着自己的傻姑娘，脸上露出一双灿烂的笑容。
“你还笑？不许笑，”说着踮起脚尖，用手去捂李琪的嘴巴。
李琪边笑着，边躲闪着，趁晓雪不注意，把她拉进怀里。
“你会想我吗？”晓雪迎着这双含笑的眼紧紧问道。
“那当然。”李琪盯着晓雪长长的睫毛下那双亮晶晶的眼睛，轻柔的说道：“我会想你的，我会给你打电话和发微信的。”
“说话算数，不许骗人，骗人让狼吃了。”晓雪不依不饶的嚷嚷着。
“我发誓，我一定会给你打电话和发微信的，如果忙了没顾上，忙完了我也会第一时间发电话和发微信的，绝不食言。”
听李琪说这话，晓雪才心满意足地停下一直挥舞的双手……
（2）一对老人对话，
“哥，你最近身体怎么样啊？”
“好着呢，妹妹，你不要太牵挂，倒是你，总是让我放心不下。”他对着电话那头说着，因为耳朵有点背的缘故，他的声音有点高。
“你不用担心我，哥哥，我这边一切都好的很，我想着过几天去你那儿看看你。咱们已经有快一年都没有见面了，我想你了，哥哥！”
听了电话里妹妹说话的语气，哥哥这才放下心来，“听着你的声气，我感觉你还好，可也不能大意，一定要照顾好自己。”他在电话里叮嘱。
“前段时间有点不舒服，让哥哥替我担心了，最近我气色好多了，我让你外甥给我买了票，我准备准备，过几天就去你那里了。”
“好好好，我也想你了，小妹。等我们见面了再好好聊吧！”
“好，哥哥，不早了，你也早点睡吧，要注意好好休息。”
“你也一样，小妹。那我就挂电话了。”
“挂吧挂吧，哥哥！”
（3）一对母女对话
“女儿呀，你最近怎么样啊？”
“我好着呢，妈妈，你不用担心我。，倒是您和我爸，我不在身边，您们二老要照顾好自己。”
“你不用担心我和你爸，我们身体也还硬朗，平时也没什么大事，能自己照顾好自己，再说，有什么事了，我会给你姐姐打电话，你姐姐和你姐夫就能帮我们办了的，你不要太操心，还是那句话，出门在外一定要照顾好自己，有事多和小平商量，两个人要多沟通，还有，你不要太任性，过日子就是要互相体贴，互相理解的，你在家里，有我和你爸，还有你姐姐，姐夫们惯着你，到了小平家里，你要处处关心他和他的父母，家人。”
“我知道了，妈妈。我会好好对待他父母和家人的，你放心吧。”
“你这样说，我就放心了，两个人成了家，一定要好好的，这也是我们做父母的心愿，做父母的，不求儿女有多大本事，只要你们小两口相亲相爱，我们就放心了。”
“我知道了，你和我爸都放心吧，我们一定会好好过日子，不让父母替我们太操劳。”
“那就好，等有时间了，两个人就回家来，我给你们做你们爱吃的。”
“等休息了，我们一定回去。”
“那好，我和你爸爸等你们回来。”
“好的，妈妈，你早点休息吧，我们休息了就早早回去。”
“好的，孩子，再见！”
（4）一个小孩子与大人的对话
“妈妈，妈妈，今天的语文课，老师提问，我举手了，老师叫我站起来回答，我回答完，老师当着全班同学表扬我了，表扬我很勇敢。”
“是吗，我的宝贝好棒啊！宝贝现在都能主动举手回答老师提出的问题了。”妈妈边说着，边在孩子的脸颊上狠狠亲了一口。
听了妈妈的夸赞，又被妈妈亲了一口的儿子，扬起小脸对妈妈说：“我好爱妈妈，妈妈每天辛苦地上班，还要照顾爸爸和我，妈妈辛苦了！”
听了儿子的话，妈妈眼里泛出泪花，她忍住泪，冲着懂事的儿子说道：“妈妈不辛苦，你是妈妈的儿子，妈妈照顾你是应该的。”
看着儿子，她的眼睛不由地再次湿润了，今年七岁的儿子，比同年龄段的孩子更加的懂事，这也是家里的突变，上个月，自己的丈夫，在上班的路上遭遇了车祸，好在没酿成大错，在医院里治疗了一段时间，医生建议回家静养。
这一个月，自己医院、学校、单位，忙的像个陀螺一样，好在，丈夫只是伤了骨头，并没太大的障碍，只需静养就可以康复，她才一块石头落地。忙了丈夫，也疏忽了对儿子的管教，那天，老师在电话里告诉他，儿子最近学习有点退步，上课回答问题也不积极，昨天还和班上的同学打了起来，让她对孩子的学习重视一下，焦头烂额的她，把儿子劈头盖脸的训斥了一顿。
事后她才知道，那个同学是过错方，老师当时也是错怪了他。当时看着儿子委屈巴巴的样子，也没时间和儿子交流沟通。没想到，今天，儿子竟然和自己说了这些话。想到这里，她对儿子温柔地说：“妈妈最近太忙了，对你的学习有点放松，妈妈会注意的，宝贝自己也要加油，好不好？”
“好的，妈妈。我以后都不怕上课举手回答问题了。”听了儿子的话，她心里感到很欣慰。
作业二，写一段带具体动作的情节，其中至少要表现同一个人物，或者不同人物的五个动作。
只见他精神抖擞地从迎面走来，藏蓝色的外套，里面是一件白色的T恤，大老远就微笑着，到了跟前，一边和我打着招呼，一边伸出右手，紧紧握着我的手。嘴里不停地说道：“真的是不好意思，让你们等了这么久。”随后，招呼我们上车，熟练地驾驶着他那辆黑色的车子。
不一会儿，车子驶进繁华的闹市区，他在靠近一家饭店的路边停下了车。我抬头看到香河国际大酒店几个字样。
停下车，他热情的照顾着我们下车，一边引领着我们来到酒店，他和前台接待的服务员打着招呼，一边来到电梯里，伸出右手，按了个数字3，这是我们需要前往三楼。
出了电梯门，他径直走向右侧的大厅，推开门，我看到两个侄女已经坐在一张桌子前，桌子上摆着礼簿，侄女婿待在以后边上，和她俩一同招呼着前来贺喜的亲戚。
跨进大厅，家人们都已经到了，偌大的大厅里，已经坐满了前来贺喜的亲朋好友。个个脸上都洋溢着灿烂的笑容。他们相互打着招呼，相互寒暄着，说笑着。
他径直走到父母身边，拉起父母的手，深深地看着父母，满眼透着爱意。
父母看向他，连日来的操劳，使得他原本就消瘦的脸庞更添了些许憔悴，可精神头还是挺足的，满脸洋溢着灿烂笑容。
迷途书虫
一、一对年轻恋人的对话
夕阳西下，文笔峰之巅。
橙红色的余辉，洒落在一对年轻情侣的背后，衬得这对情侣的背影更加具有诗情画意，更加般配。
就像是小说里，随时可以飘飘欲飞的仙侣！
眺望着那连绵起伏的群山，小雨的神思仿佛也飞向了远方。
"不知道山那边，会是什么样子？"小雨道。
"我也不知道。不过，我们可以去看看！"阿飞道。
小雨侧过头看了看阿飞，轻轻地把头靠在了他的肩上:"无论我想去哪里，你都会陪着我？"
"对，无论你想去哪里，我都会陪着你！"阿飞道。
"你永远都不会离开我吗？"小雨悠悠道。
"永远不会！"阿飞已搂住了小雨，搂得很紧。
"你不会厌烦我吗？我整天问题那么多。"小雨道。
阿飞笑了笑道:"怎么会呢？我俩刚好绝配，你是十万个为什么，我是百科全书。我的任务，就是来解决你所有的问题的！"
小雨也笑了。
"我们认识多久了？"她问。
"两年八个月零九天。"阿飞答。
小雨抬手捶了他肩膀一下道:"为什么记得那么清楚？"
"因为在这两年八个月零九天里，每一天我都感觉很快乐、很幸福，所以，我把它们都写进了日记！"阿飞道。
小雨也感觉幸福极了，把头埋在阿飞胸前:"那你准备写多久的日记？"
"只要我们活着，我就会一直写下去。直到有一天我死……"阿飞的话没说完，小雨已捂住了他的嘴巴。
"不许你说这个！为什么要这么做？"小雨道。
"因为我爱你，一辈子爱你……"
阿飞的话又没说完，又已被小雨堵住了嘴。
只不过，小雨这次不是用手堵，而是用自己的嘴！
二、一对老人的对话
王大妈与张大婶，常在院子里唠嗑。
谈的，也只不过是些家长里短。
"你儿子挺孝顺，每隔一段时间，都会给你买这买那的送过来。"王大妈道。
"唉，那有什么用？还不如你儿子，天天陪在你身边，有什么三病两痛的，都能及时照应到。"张大婶道。
"唉哟，快别提我那个无出息的儿子喽，都三十好几四十了，每天除了科研就是科研，连媳妇都说不上一个，都急死我了。"王大妈抱怨着。
"哦，一说起这事啊，我倒是可以帮你这个忙。我儿子那单位里，有几个三十出的姑娘，都还没找到婆家，要不，哪天叫你儿子去看看去？"张大婶神神秘秘道。
"你儿子是在哪个单位呀？"王大妈来了兴趣。
"他在办事处下面的一个社区里工作。"张大婶道。
"社区啊！那他们的工作挺忙挺辛苦的，工资还不高。我儿子可是堂堂研究生出来的，这……怕不合适吧？"王大妈犹豫着道。
"哎呀，有什么不合适的？社区里那些姑娘们，个个漂亮又热情，还不定看得上你家陈二愣呢！"张大婶明显有点不高兴道。
"什么？她们还看不起我家二愣？我家二愣可是响当当的高材生，还看不起她们呢！"王大妈也反击道。
"算了算了，我不和你争了。好心当成驴肝肺……"
张大婶大声嚷嚷着，走向了自己的家中。
一场谈话，就这么不欢而散了！
三、一对母女的对话
"妈，我那条黄裙子呢？"小红大叫着。
她妈妈正在厨房里炒着菜:"不就在你那格衣橱里吗，自己好好找找！"
"哎呀，就是找了半天没找到嘛。"小红不耐烦道。
"你这个死丫头，没见我在忙着吗？都十六、七岁的人了，找个衣服都找不到，你可真有出息！"她妈妈道。
"还不都是你，一天乱放我的东西。我找那条裙子有用的。"小红嚷嚷着。
"有什么鬼用？那么多衣服，随便找一身不就行了？"她老妈也来了气。
"明天学校搞诗歌朗诵比赛，定了要穿黄裙子。"小红声音更大。
她妈妈一听是学校要求的，连忙调小了火，匆匆忙忙冲进卧室，翻箱倒柜帮着找。
"咦，怎么不在这里？"妈妈嘀咕着。
"你看嘛，我就知道你把我那裙子乱塞到哪里去了。"小红抱怨着。
"你这个死丫头，自己没个收捡，还来怪我……哦，对了。你那裙子还挂在阳台上没收！"她妈妈突然想起来。
小红跑到阳台上一看，裙子果然好好地挂在那儿:"找到了！"
"以后你自己的东西自己收拾……哎呀，小祖宗，我的菜……"
妈妈又急急忙忙冲向厨房。
四、小孩与大人的对话
小新今年五岁，常去姨爹家玩，他最喜欢和姨爹"谈心"。
"姨爹，你又来看我了！"小新兴奋地扑进姨爹怀中。
"乖崽，讲反了。是你又来看我了！"姨爹纠正道。
"是啊姨爹，我是讲的'你又来看我了'啊。"小新高兴地叫道。
凡是姨爹讲的话，他都记得很清楚。
姨爹:"……"
"姨爹，我有几天都没看到你了，想你死得很！"小新抒发着自己对姨爹的感情。
姨爹:"你……你又说错了，是想死你了！"
"哎呀，姨爹，反正就是想你死得很，你给我买的奥特曼呢？"小新兴奋着。
上次姨爹已经答应了，帮他买奥特曼玩具，这小子一直记得很清楚。
他的妈妈和他姨，已经笑出了眼泪。
姨爹也只有笑——苦笑。
"姨爹答应的事，还能忘记？那桌子上，不就是奥特曼玩具吗？"
"我最喜欢姨爹！"小新嘴里这么叫着，人已经跑向奥特曼。
"除了姨爹，还喜欢谁？"姨爹笑眯眯地问。
"还喜欢楼下那条小白狗。"小新已经在摆弄玩具。
姨爹:"……"
"姨爹是问你，人当中还喜欢谁？"姨爹又强调道。
"我不喜欢人，只喜欢狗！"小新已经把奥特曼摆成了战斗模式，高兴的叫道。
妈妈和姨妈已经笑得上气不接下气。
"这个混小子，姨爹怕你了！"姨爹无可奈何地说道。
我在上面谈了自己在小说人物创作形象、语言、动作方面的个人体会，其实在人物塑造上还有一个是心理活动描述。人，是一种有思维的动物。在我们真实生活中，任何一个人，除去可以让我们看到，听见的形态、动作和语言之外，还有更多的东西，并不会表现出来，而是潜藏在每个人的心里。然而这恰恰可以说，是一个人最重要的，具有个性的内容。人的思维活动，感情活动，全部在心里，而不是在表面。在生活中，我们的确可以通过他们的语言、表情、动作，以及对外在事物的态度，追求的方式等等，来揣度对方的心理世界。然而这也毕竟是非常肤浅的，所有才有这么一句话：“人心难测海水难量”。这恰恰反映出复杂的人类心理活动，是很难从表面看得出来的。
小说的人物，是作者根据现实生活，高度概括、凝练后创作出来的虚拟人物，却又是可以反映生活真实的人物。要小说人物栩栩如生的立体起来，活起来，当然也就需要你的人物是有思想的。于是在小说在怎样去刻画一个人物的心理活动，便成为一个十分重要的课题。坦白地说，就为个人而言，虽然懂得人物心理活动刻画的重要性，却在实际创作中并不成功。这一来是因为自己的才能，更加重要还是因为我国的一种国情。纵观中国小说的发展，我们可以发现很重要一个特点，我国的小说是以情节，或者叫故事性见长的。这是一种国情，是中国读者的特点。中国人更加喜欢看故事性很强，故事情节曲折，那种一波三折，跌宕起伏的小说，而不会去关注小说中人物心理活动的变化。记得自己年轻时，读小说就常常会跳掉那些大幅的心理活动描述，只看故事情节。一直到自己成熟了，长大了，有了专业的学习和了解，才慢慢懂得去欣赏外国文学中，大幅心理活动描写，学会了通过这样的文字看到小说人物活生生的灵魂。
直到今天，我们的小说界，已经有了长足的进步和发展，各种流派，各种类型的小说层出不穷，却还是很少有擅长心理活动的好作品出现。随着时代快节奏感的需求，对小说中心理活动反而更加忽视起来。我想着也应该是中国现代小说，很难出现可以流芳百世的优秀作品，以及很难在世界文坛有很高地位的原因之一吧？现代的年轻人变得越发浮躁起来，至重视生活的表面，而缺少了深邃的思想。我们的文学史肩有一种思想导向作用的，是不是也应该反省一下？如果我们可以用一种更趋向思想深度，更深刻去刻画小说人物的灵魂的创作模式，影响一代作者，再通过他们的作品，去影响一代人。我们的世界会不会变得不这么浮躁，而更具有内涵一些？
心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。所以，心理描写也是刻画人物思想性格的重要手段之一。当然，心理描写还可以细腻、生动、真实地展示人物的心路历程，从而更好地揭示出人物的性格特点。
通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。也可以让文章更生动、有新意，并且能写出自己的看法和感受，让文章更充实。
作者塑造人物形象，可供运用的方法是很多的，其目的都是为了展示人物的精神世界和性格特征。心理描写的目的也是如此。跟肖像描写、语言描写等方法相比，心理描写能够直接叙写人物的七情六欲，揭示人物灵魂深处的奥秘，把单靠外部形象难以表现的内心感受揭示出来，使文学作品中的人物形象立体化，从而显得更为完整和真实。
法国作家雨果说过：“有一种比海更大的景象，是天空；还有一种比天空更大的景象，那就是人的内心世界。” 人的心理活动的复杂多样，决定了心理描写具有多种多样的表现形式。常见的有以下几种：
心理描写内心独白
一般使用第一人称。犹如电影中人物思考时的画外音，是倾吐衷肠、透露“心曲”的一个重要手段；
心理描写动作暗示
人的动作、行为总是受心理活动的支配，从行动中刻画人物的心理活动，揭示人物在特定环境下的内心世界，是心理描写的又一表现形式；
心理描写景物烘托
即绘景而显情。作品中出现的景物，往往是“人化的自然”，渗透了人物的特定心情，景物烘托也分两种，一种是正衬，另一种是反衬，这两种方法都能起到较好的表达效果；
心理描写心理概述
又称心理剖析，是作者对人物内心活动的直接描述，一般使用第三人称。由于作者是以旁观者的身份对人物的内心世界进行剖析、评介，因此不但便于比较细腻地表现人物当时当地的思想活动，还可以有进展地概述人物在一段时间内的感情变化，内心斗争，在行文中比较灵活方便。
1心理描写要成为塑造人物形象的有效手段，首先要求抓住人物的本质特征，使心理描写符合人物性格发展的逻辑，成为多方面展现人物性格并完成人物形象塑造的有机组成部分。不要兴之所至，信笔写去，游离了人物而空发议论、徒作感叹，使心理描写成为累赘。
2心理描写要实事求是，恰如其分。不可主观臆造，不可无限制扩大。过于冗长繁琐的心理描写，非但达不到真切感人的目的，反而会令人生厌。只有当它和肖像描写、行动描写、语言描写等多种写作手段有机地结合起来，才能产生良好的效果。
直接描写式
这是最为常见的运用最广泛的一种人物心理描写法，有的句子中含有“想”等关键的字眼作为明显的标志。“想”字或出现在心理活动之前，或出现在心理活动之后。“想”字后有的用“逗号”，有的用“冒号”等做标示。
例1、“推开房间，看看照出人影的地板，又站住犹豫：‘脱不脱鞋?’一转念，忿忿想到：‘出了五块钱呢！’再也不怕脏，大摇大摆走了进去，往弹簧太师椅上一坐：‘管它，坐瘪了不关我事，出了五元钱呢。’”——高晓声《陈奂生上城》
以上的心理描写就属于直接描写式，它非常恰当的将陈奂生患得患失、狭隘自私的小农经济的心理描写了出来。
例2、“阿Q在形式上打败了，被人揪住黄辫子，在壁上碰了四五个响头，闲人这才心满意足的得胜的走了，阿Q站了一刻，心里想，‘我总算被儿子打了，现在的世界真不象样……’于是心满意足的得胜的走了。”
——鲁迅《阿Q正传》
以上的心理描写虽然很简洁，但很好的揭示了人物的性格特征，将阿Q的精神胜利法活化了出来。
抒情独白式
这种刻画人物心理的方法，是用抒情的笔法展示人物的内心矛盾和思想斗争。
例，“我一边跑一边想：看样子是难以逃脱了。扔了米跑吧，山上急等着用粮食，舍不得丢，——而且就是扔了也不一定能逃得脱；不扔吧，叫敌人追上了也是人粮两空。怎么办呢？……这时，洪七还紧跟着我，呼哧呼哧直喘气呢。我听着他的喘气声，蓦地想出了一个法子。可是当我这样想着的时候，我自己不由得浑身都颤抖了起来：儿子，多好的儿子……这叫我怎么跟他妈交代呢。……可是，不这样又不行，孩子要紧，革命的事业更要紧！也许我能替了孩子，可孩子替不了我呀！……”
——王愿坚《粮食的故事》
以上的文段，心理描写非常成功。作者用抒情的笔法，写“我”与儿子洪七给山上的红军送粮，在途中遇到了敌人。在万分危急的情况下，是牺牲儿子保护粮食，还是保护儿子？“我”的内心斗争非常激烈，心情极度矛盾、复杂。最后， “我”毅然牺牲了儿子， 使“我”的崇高品质得到了最好的表现。
梦境描绘式
这是一些学生容易忽略的心理描写法。梦境是人所想的集中表现，它同样能揭示人物的性格特征，深化文章的主题等。梦境描绘的文字一般较多，下面选一较短的进行说明。
“这里宝玉昏昏默默，只见蒋玉菡走了进来，诉说忠顺府拿他之事；只见金钏儿进来哭说为他投井之情。宝玉半梦半醒，都不在意。忽又觉有人推他，恍恍惚惚听得有人悲戚之声。宝玉从梦中惊醒，睁眼一看，不是别人，却是林黛玉。”
——曹雪芹《宝玉挨打》
以上文字，作者就描写了梦境。它既揭示出了宝玉关心体贴少女，思想叛逆，具有民主思想的性格特征，又反映出当时社会中，处于下层地位的人任人宰割的不合理的黑暗现实。
心理分析式
这种心理描写的方法在西方的一些小说中很常见。即通过剖析人物的心理来展现人物的内心世界，让读者对人物的所思所想更加明了。
如，莫泊桑在小说《项链》中就运用了心理分析式。他用“她一向就想望着得人欢心，被人艳羡，具有诱惑力而被人追求”，表现玛蒂尔德希望摆脱寒酸、暗淡、平庸的生活，置身于上流社会，成为生活优裕、受人奉承的高贵夫人的梦想；通过“她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾”，表现她自觉颇有姿色，具有跳出平庸家庭，爬进上流社会的资本的自信心。
神态显示式
这种描写法是通过写人物的神情来显示人物内心的感情。
如，我们常用“他撇了撇嘴”，来表现对人的轻视。
又如，鲁迅先生在《故乡》中对闰土神情的描写；在《祝福》中对祥林嫂神态的描写等，都很恰当的表出了人物的内心感受，将人物的情感很好的揭示出来，很值得读者去品味。
行动表现式
即在小说、戏剧、记叙文中恰当的描写人物富有鲜明个性的动作，传神地揭示出人物的心理活动。
如，鲁迅先生在《孔乙己》中对孔乙己“排出九文大钱”的动作描写，反映了孔乙己得意、炫耀的心理；施耐庵在《林教头风雪山神庙》中对林冲听说陆谦追杀至沧州，不觉大怒，于是用了“买”“带”“寻”等几个连续的动词，表现出林冲报仇急切的激愤心理。
环境衬托式
在小说、戏剧、散文和记叙文中，环境描写是不可缺少的。恰当的环境描写既对刻画人物、反映主题起到很好的作用，又能增添文章的美感。同时，还能衬托出人物的心理。
如，鲁迅在《社戏》中写小伙伴们划船去听戏路途中的景物描写；孙犁在《荷花淀》中对妇女们划船找丈夫时的景物描写，和遇到敌人时的景物描写等，都恰当衬托出了人物的心情。
衬托人物心情的景物描写要求作者抓住景物特征，紧扣人物的心理，最好从视觉、嗅觉、触觉、听觉等方面着墨，将人物的悲喜之情恰当的衬托出来。
值得强调的是，直接描写人物的心理活动，一定要切合人物的年龄、身份和性格特征。心理描写的文段不宜过长，否则会使文章沉闷，有损人物形象的生动性。
幻觉展现式
这种人物心理的描写，是通过对人物幻觉的展示，来刻画人物的心理，能揭示文章的主题。
例，“ 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，也会对她有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，暖和暖和手吗？她抽出了一根火柴。哧！燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！女孩觉得自己好像坐在一个装着闪亮的铜脚铜捏手的大火炉前面。火炉里的火烧得旺旺的，暖烘烘的，她觉得多么舒服啊！但是——怎么回事呢？——她刚把脚伸出去，想把脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她只拿着一根烧过了的火柴，坐在那儿。
她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿就变得像薄纱那么透明，她可以从那儿一直看到屋里：桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘碗，填满了苹果和葡萄干的烤鹅正冒着热气。更妙的是，这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个可怜的小女孩走来——这时候，火柴又灭了，面前没有别的，只有一堵又厚又冷的墙。”
——安徒生《卖火柴的女孩》
以上的幻觉描写，很好的刻画出小女孩天真、单纯和对温饱渴求的心理。同时，又深刻的揭露了资本主义社会的不平和黑暗。
如果我们用些时间去研究一下外国文学，会发现在他们那些著名的经典作品中，常常会有大量的心理活动的刻画。我们多读一些应该对我们在今后创作中带来帮助。我们不妨一起来看一下这方面的例子。
奥诺雷·德·巴尔扎克，法国最具盛名的小说家，被称为现代法国小说之父，生于法国中部图尔城一个中产者家庭，1816年入法律学校学习，毕业后不顾父母反对，毅然走上文学创作道路。1829年，他发表长篇小说《朱安党人》，迈出了现实主义创作的第一步，1831年出版的《驴皮记》使他声名大震。他要使自己成为文学事业上的拿破仑，在30至40年代以惊人的毅力创作了大量作品，一生创作甚丰，写出了91部小说，合称《人间喜剧》。《人间喜剧》被誉为“资本主义社会的百科全书”。我们来看看他在小说中人物心理活动的刻画。下面是巴尔扎克所著的短篇小说《欧也妮，葛朗台》中两个人物初上场时的大段描写，其中除去少量形象和肖像描写，更多还是心理活动的刻画。
格朗台老爹那时想结婚而没有结婚，却已经考虑日后成家过日子了。他注意到这个到处吃闭门羹的姑娘了。身为箍桶匠，他判断一个人的体力是十拿九稳的；他盘算下来，认为这个体格像神话里的大力士那样粗壮的姑娘大可利用。她站着像一棵根深蒂固的六十年的老橡树，膀粗腰圆，后背四方，一双手像赶大车的，有一说一的诚实跟她守身如玉的贞洁一样牢靠。雄赳赳的脸上布满疣子，皮色红得像刚出窑的砖头，手臂上青筋暴起，穿一身破衣烂衫，娜农的这副模样并没有吓退箍桶匠，尽管他那时还处于见色动情的年纪。他给这可怜的姑娘衣着、鞋袜，供她吃住，给她工钱，又不过分粗暴地使唤她。大高个娜农受到这样的善待，快活得偷偷哭了，从此忠心耿耿服侍这位把她当家奴使唤的箍桶匠。她把家务全包了：做饭，蒸煮东西，下河洗衣裳，洗罢用肩膀扛回来；她天一亮就起床，深夜才睡觉；收割的季节，短工们的吃喝全由她做，她还帮着监看场地，防备有人捡走掉在地上的葡萄；她像狗一样忠实地看护主人的财物；总之，她对主人盲目地信服，主人的念头哪怕多么不合情理，她都照办，决无怨言。一八一一年是多事的一年，收葡萄的季节特别辛苦，格朗台决定把自己的一只旧表，送给在他家做了二十年工的娜农，那是她从主人那里得到的唯一礼物。尽管他不时把自己的旧鞋送给她穿（娜农穿着倒很合脚），但是总不能把三个月才得到一双穿破的旧鞋当作礼物吧。可怜的老丫头由于缺这少那变得十分吝啬，终于使格朗台像喜欢一条狗那样喜欢起她来；娜农也乐得伸长脖子由主人套上颈圈，连颈圈上的铁刺，也扎不疼她了。要是格朗台分发面包时切得太薄，娜农也决不抱怨；她高高兴兴地赞同这家人从节制饮食中得到卫生方面的好处，确实从来没有人生过病。娜农已跟这家人打成一片：格朗台笑，她也笑；她跟主人一起发愁、挨冻、取暖、干活儿。享有这样的平等，她能得到多少亲切的补偿啊！主人从来不怪她在树底下贪吃杏子或酸桃，李子或油柿。“吃吧，吃够了算，娜农”。遇到果子把树枝压弯的年份，佃户们不得不用水果喂猪，格朗台也乐得大方。从小只受到虐待的农村女子，总算有人发善心收留下她，看见格朗台老爹含义模糊的微笑，简直像看到灿烂的阳光一样。而且娜农心地纯朴、头脑简单，只容得下一种感情，一个心眼。三十五年来，她总时时看到自己光着脚，衣衫褴褛地站在格朗台老爹的工场门口，听箍桶匠对她说：“你要什么呀，好孩子？”而她的感激之情始终同年轻时一样。有几次格朗台先生想，这可怜虫从来没有听到过一句奉承话，也不知道女人能引发男人什么样的感情，将来被召到上帝跟前时，会比圣母玛丽亚更贞洁；想到这些，格朗台动了恻隐之心，望着她，不禁说了句：“可怜的娜农！”老妈子听到这一声感叹，总是用一种难以形容的目光朝他看一眼。这感叹久而久之构成一条不断的友谊之链，每感叹一次等于给这链条又增添一环。格朗台内心深处的这种怜悯之情，固然让老姑娘感激涕零，但其中总有点不知何来的恐怖成分。这种财迷才有的残忍的怜悯，固然唤醒了老箍桶匠的种种快感，对于娜农而言，却构成了她的全部的幸福。谁不会也叫一声“可怜的娜农”啊？只有上帝才能从语气的抑扬顿挫和有所流露的奥妙的惋惜之情中听出谁才是怀有真正慈悲心肠的人。在索缪，不少人家对待佣人要好得多，佣人却仍对主人不满。于是就产生下面这种议论：“格朗台家对大高个娜农不知下了什么功夫，能让她这样忠心耿耿，简直肯为他们赴汤蹈火！”厨房的窗户对着院子，窗上装着铁栅，里面总是干净、整洁、清冷，名符其实是守财奴的厨房。没有一样东西会糟蹋掉。娜农洗罢碗盏，收好剩菜，熄了灶火，便到跟厨房隔着一条过道的客厅去，坐在主人们的身旁绩麻。一支蜡烛就足够全家人一晚的照明。女佣睡在过道尽头一间小黑屋里，只有墙洞漏进一点光线。多亏她身子骨结实，睡在这样的窝里居然毫无亏损。她在那里可以听到日夜都静悄悄的这个家里的一丝一毫的响动，而且像警犬一样，竖着耳朵睡觉，休息时都不误守夜。
我们在细心阅读上面这些文字的时候，就可以发现巴尔扎克在刻画人物外形的同时，把更多的人物思想融汇进去了。哪怕就是外形、肖像的刻画，其实也是在通过人物自己的眼睛。是小说中的男人老葛朗台看女人娜农，而不是作者巴尔扎克看小说人物。这样才可以把人物的心理活动刻画出来。
她站着像一棵根深蒂固的六十年的老橡树，膀粗腰圆，后背四方，一双手像赶大车的，有一说一的诚实跟她守身如玉的贞洁一样牢靠。雄赳赳的脸上布满疣子，皮色红得像刚出窑的砖头，手臂上青筋暴起，穿一身破衣烂衫，娜农的这副模样并没有吓退箍桶匠，尽管他那时还处于见色动情的年纪。
这是对娜农的形象描述，却是葛朗台眼睛里看出来的。为什么不会吓退葛朗台？因为葛朗台有自己想法。所以这个见色动情的老守财奴，却喜欢了这样一个丑女人。“他盘算下来，认为这个体格像神话里的大力士那样粗壮的姑娘大可利用。” “有几次格朗台先生想，这可怜虫从来没有听到过一句奉承话，也不知道女人能引发男人什么样的感情，将来被召到上帝跟前时，会比圣母玛丽亚更贞洁；” “格朗台内心深处的这种怜悯之情，固然让老姑娘感激涕零，但其中总有点不知何来的恐怖成分。这种财迷才有的残忍的怜悯，固然唤醒了老箍桶匠的种种快感，对于娜农而言，却构成了她的全部的幸福。”这几段基本是一葛朗台为主的心理活动。这些心理描写，就为我们塑造了一个极为生动、形象丰满的人物，那是一个老守财奴的形象。贪婪而吝啬的人物形象跃然纸上。
总而言之，在小说人物刻画中，我们还是不能忽略人物心理活动的描写。这毕竟是人类重要的活动形式，小说时反映生活的，当然就不能少了这个环节。
关于小说创作的人物描写四个方面的体会，到这里就算说完了。
🍑【课后习作】
本课时作业截止时间2023-5-17的23:59。在评论区用学号开头提交，如：【03000】习作或者习作链接。本课时作业完成方可参评满勤奖。
作业，写一段心理活动，看看能不能通过心理描述看出这个人的性格、年龄、性别？注意不要直接说明上述三点。
网友评论