赏识教育的魔力

近些年，“赏识教育”的概念很火。虽然我不觉得赏识教育像某些人宣扬的那般，无所不能，万分神奇，但不能不说它确实有自己的魅力所在。

最近，读了简友的一篇文章，其中提到“赏识教育”，还举例谈了他自己怎样使用赏识教育的方法教育和鼓励孩子，达成目标。读后我不禁会心一笑，因为我也使用过此种方法，效果真的还不错哦！

就说前几天带孩子去医院打防疫针的事吧！

那天在医院打防疫针，排在我们前面的那个小朋友还没开始打，就已经在奶奶怀里嚎啕大哭胡乱折腾了，打针的时候更是拼命挣扎，哭得撕心裂肺，心疼得他妈妈在一旁眼泪汪汪，却也手足无措。而我家孩子当时就站在旁边，全程看在眼里。

如果说没有前面这个小朋友如此拼命地哭喊，我是不担心我家孩子的，毕竟他从小都比较皮实。记得刚学会走路时，他经常摔跤。一开始他还可能哭两声，后来看我们不去拉他，而是笑眯眯地张开双臂，鼓励他自己站起来，他也就不哭了，再后来摔倒了人家就自己笑嘻嘻地爬起来了。每次来医院打防疫针，他都比别的孩子表现得勇敢，有时可能会哭一两声，有时则是一声不哭，像个小小男子汉。但是如果他周围的孩子哭闹得厉害，他多少也会受到影响，很可能会跟着一起哭的。

我看他当时的表情，很显然，他的情绪受到了影响。轮到我们了，他不像以前表现得那么自然，而是怯生生地看着我，似乎想说：“妈妈，我能不打针吗？”我用亲切的语气笑着对他说：“我们宝贝最勇敢了，才不会像刚才那个小朋友那样会哭呢！我们是勇敢的宝宝，对不对？”看着我眼里的笑意和鼓励，孩子的表情稍稍放松了些。

医生一边准备药水，一边对我说：“你要不要让他坐在你怀里，控制好他？”我微微一笑：“不用。”医生想再说点什么，但看我如此反应，最终没说出口。

要打针了，我看着孩子的眼睛说：“你是勇敢的宝宝，妈妈相信你不会害怕的！”这时医生也说：“宝贝好棒呀！宝贝真勇敢！”一边说着，一边已经很快下手了。

药水很快推进去了，拔出针头拿棉签按着时是有点疼的，以前他就出现过打时不哭打完哭的情况。我看他此刻疼得有点咧着嘴，赶紧竖起大拇指，用夸张的语气说：“哇！宝贝真棒！给你竖个大拇指，点个赞哦！”孩子一听，本来有点想哭的表情立刻变得松弛了。

我一边帮他按着针眼，一边带他来到观察区坐下。我对他今天的表现赞不绝口，他听了很开心。我说要给他拍照留念，他还得瑟地来个剪刀手，于是就留下了这样的一瞬间。

赏识教育的魔力

这就是赏识教育的力量。在我一再的鼓励之下，本来有些害怕内心有点抗拒的孩子也变得勇敢了。

我们怎样做不仅会影响到孩子自身，也会影响其他人的态度，比如说，这次打针因为我对自己的孩子充满信心，一再鼓励他，所以最终打针的医生也开始转变态度，帮着我一起来赞赏孩子，这样就形成了共力，教育的效果会更好。

所以，你想让孩子怎样做，就请热情地赞赏他吧，就像他已经做到了一样，结果往往是他真的就做得到了！

这就是赏识教育的魔力！