豆苗亲子日记 471 篇
孩子学习记录
今天上午最后一天到校，就正式进入暑假了。
孩子们从学校里出来，说的第一件事就是：“班上有小朋友邀请他们去四川玩。四川是那个小朋友的家乡。”
暑假期间相约出去玩，可能是孩子们最期待的时期。
孩子的社交其实也在挑战大人呢。
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互动分享
如果和小伙伴一起，豆豆所有的行为都会受到影响。比如：他在玩，我也要玩。她不写，我也不写。
同时豆豆非常期待和小伙伴在一起，在一起玩，在一起写作业，在一起吃饭，约了这个约那个。
我从来没有碰到过这样的豆豆，一切以伙伴的行为为主。
今天我们为此吵了起来，因为他一定要去小伙伴家里吃饭。我乘着这个机会和他讲了一些吃饭的礼仪。我自己也有需要反思的地方，比如：我看见他眼泪汪汪的样子我就很反感。
这种敏感的反应就不属于当时情景带来的，而是我以前的遭遇加上自己的认知带来的。
我的认知上觉得这个眼泪来自于他觉得朋友比自己家重要，因为小时候我的妈妈也是不允许我在这些”不懂事“的情况下流眼泪。
我有专业的认知，了解到这一点之后我能通过自己 把这种情绪平息下来。
而后我们的理解达成了一致的就是：豆豆的名字应该叫做豆豆，还是叫成小伙伴的名字。如果你需要自己的名字，我怎么从中看到你自己的想法和态度，每个人都会不一样。你是什么样呢？
我也意识到孩子到了追随小伙伴的现象，一个普遍的情况是：一个孩子做某件事，其他的孩子都会做同样的事情。这样的现象现在非常的盛行了。
我也想起，以前和自己的小伙伴也差不多是这样一起的。回忆童年的经历不觉得孤单可能也是因为有同伴。
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家长学习记录
我一直以为他是个很有主见的孩子（我应该给他做一个更完备的测评），碰到这样的场景我才想起来他的纹形特质，其实追随性还是蛮明显的。
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寄语：
【作为一名心理学从业者，我希望把心理学应用在生活中。我致力于将【陪娃】、【汉字】和【心理学】结合起来。
作为一名妈妈，我发愿写下【2000】篇亲子日记，真实记录我和孩子的日常。期待类似于“妈妈联盟”，也希望我的分享对家长们有所帮助。欢迎您留言！】
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