从小到大学过的诗词都是从课本中学到的，那个时候也就是一学期两三首，堆积下来的说实话也就几十篇，对于诗人也就对诗仙诗圣诗佛有点了解，但具体作者为什么写出那首诗，和作那首诗真正的意境和表达的心情是什么都不清楚。上学时就记得要求背下来，除了解释诗里的译义其它都不了了知。对于古诗的认知就知道它们是我们传承下来的的文化宝藏，记忆力尚好的话，在游山玩水的时候会即兴来一句，“二月春风似剪刀、草色遥看近却无”，在烦着时候想起李后主的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。可能诗歌在生活中就有这项用处了。
但是，今天读了李清秋老师著的《大唐诗人那些事》后，对我们传承的佳作和诗人们有新的认知。首先，惊叹像李清秋老师这些去为优秀文化继承下去精心著书的大师们，他们饱读诗书，根据典史用质朴的文字把先人们的故事鲜活地释译出来，让像小白一样的我，有机会更深刻的了解我们的祖先和他们的精典。其次，更加敬佩才华横溢的那些诗人，在书香环绕下成长，意志苦学中成材，成为历中长河中一颗颗闪亮的明星。最后是对人生的感悟。其实并不是所有的诗人一生都功成名就的，得已重用的；像万里挑一的旷世奇才诗仙李白，一腔热血怀揣着伟大的政治抱负一心入仕，颠沛流离入京后，除了陪皇帝游园写赋给娘娘写词外并没被器重委以重任，就在刚写成了大气磅礴的出师诏被任命中书舍人的差事后，便被小人算计，在“举杯邀明月，对影成三人”的凄凉中，在一次次的希望和失望中，自己报国壮志终究成为了遗憾。还有那些大诗豪们也不是一生顺风顺水，万事如意的；如初唐诗人上官仪，即使拥有盖世的才华与誓死的忠心，也并没有逃过威严的权力，武皇的灭门如扫除蝼蚁般轻巧。甚至他们大器晚成的也有人在，诗圣杜甫35岁才走上长安路，不惑之年仍在为求仕献诗，有哪个人是那么容易啊。相比当下的幸福生活，除了好好过好外没有半点理由说什么。喜欢这本书。
李清秋老师说：“如果把唐诗比作一支交响乐队，那些充满才华的诗人们每个人都奏出了自己的乐章，陈子昂的悲慨，王昌龄的雄浑，刘禹锡的清峻，王维的秀丽，杜甫的沉郁，柳宗元的恬淡，韩愈的险怪，李白的飘逸，李贺的冷艳，白居易的轻俗，李商隐的雅艳…无疑李白的诗是这场交响乐中飘扬最远、飞扬最高的支曲子，而杜甫则为这支队伍压住了阵脚。”
好看
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