今天的培训课程是松鼠AI如何正确进行打地基课程中的学情分析。内容：讲解和分析各学段的学情分析，学情分析的概念、目的和维度，以及学情的获取方法。
学情分析，是以学员为核心，进行的多方面、全维度和广范围的教研活动。
通过对学员的心理和生理特点、个体差异、困难对策、认知特点和学习困难，五个维度产生的数据，认真分析。教师达到了解学员认知起点、预见学员学习困难和提高教师的教学有效性。
为了更有效的获取学情数据，除了传统的获取方法（书面材料法、调查研究法、自然观察法、谈话法和测试法），松鼠AI系统提供多种方式。DL测试、报告页、监课功能、错题训练营、学情分析功能和历史答题。帮助教师快速了解学员动态，用海量的数据驱动教研教学。
不同年龄段的学员，有一些共性的问题，也有一些独特的问题。
小学的学员，活泼好动，自主学习的养成期，个体差异大。学校和家庭，要建立起合理期待，帮助学员养成责任感和良好的学习习惯。
新初一学员，刚刚进入青春早期，孩童的自助意识崛起，记忆力和注意力显著增强。初中课程相对于小学课程，课业负担增加，学员的学习层次也发生了变化，综合性和评价性问题增多。家长对孩子的期待，在快乐学习的基础上，追求难度和进度。
整个初中三年学习，承上启下，学员处于懵懂期，易发生极端问题（早恋萌芽、校园霸凌和集体犯错）。学员的每一步，都需要学校和家庭的悉心呵护。确保学员健康成长的基础上，提高学员的抗挫感、独立人格和社会活动实践。
高中的学员，升学压力进一步增加，焦虑感和孤独感增强。教师应该帮助，学员查漏补缺，矫正不良的学习习惯，自主学习。多组织课余活动，合理解压，让学员的心理压力有合适的疏通道路。
经过今天的学习，让我知道了如何运用松鼠AI系统，有效的进行学情分析。任何事情，去实践的都是人，只有把握好每一个学员的动态，才可以因材施教，预见性的进行教学。
学员的个性没有优劣之分，没有一层不变的教学过程。教师的责任就是结合学员的独特性，发现闪光点，补足劣势。
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