作者：伊伊Vivien
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一、为什么要表扬孩子？
孩子的自我印象在很大程度上是来自于身边的人，看待他的方式，尤其是我们做父母的方式。如果我们当父母的通过一些适当的表扬和赞赏，让我们的孩子明白了自己的长处并且表示出对他自己的努力和取得的成绩的欣赏，将成为孩子成长和进步的一个动力。
二、怎样表扬孩子？
那么该如何表扬孩子呢？表扬是一门艺术，只有恰当的表扬才会真正成为孩子成长的营养。作为一个早教从业者和一位妈妈，我经常会看到一些家长或者是老师在表扬孩子的时候会经常出现一些不恰当的词语和不恰当的方向，让孩子对自己的自我印象产生了一些偏差，所以今天我们就从表扬的艺术当中如何正确表扬孩子这个主题帮助宝爸宝妈正向激励我们的宝贝，让赏识和夸赞成为孩子生活当中的一缕阳光，照亮孩子成长的旅途。
有时候我们竭尽全力地让孩子感觉良好的时候也有可能是在伤害他。所以表扬也是需要技巧的，如果我们盲目地去表扬孩子也有可能会适得其反。比如，大家经常会这样表扬宝宝，你真聪明，好棒，你很聪明。这实际上是给孩子的一个暗示，就是孩子你不需要学习了，你也不需要努力，你就能做到很好。所以，我们是不提倡从智力方面的因素去夸奖孩子的，我们应该是从非智力的角度去来表扬孩子，比如说你很勤奋，你很努力，你很坚持……
小豆子
表扬孩子的十二大原则：
1、表扬要关注过程，而不是结果
如果你的表扬只关注结果，而不是孩子，孩子就会开始做任何事情都会期待你的表扬了。
2、表扬要有意义
比如，我们的孩子在第一次自己穿裤子的时候，这绝对是一个值得夸赞的时候，但是如果孩子每一天都能自己穿裤子，我们还去表扬孩子，那这个表扬的意义就大打折扣了。
3、表扬的事情要具体化
比如，当我们在评论孩子绘画作品的时候，不要直说，“哇！你画画的真漂亮真好看。”而是要说到具体的内容上，比如，“你画的太阳真好看宝宝，你还画的云彩”这让孩子知道你是认真看了他的画，是真的在关注他。这能激励他继续做得更多，做得更好。
4、表扬不要评论结果
当我们看到孩子的努力，孩子学习一项新的技能，或者是玩一种新的游戏的时候，要表扬他的热情，比如说“你好用功呀！”孩子才会一直去试下去并且体会过程中的快乐。表扬孩子不评论结果，暗示孩子过程和目的都是一样重要的，会帮助孩子去坚持下去完成任务。
5、表扬不要和别人长处对比
比如，我们的孩子在上舞蹈课，总是掌握不了方法的时候，应该告诉孩子，我喜欢你，明亮的笑容，我能看得出你对学舞蹈，非常的有热情。通过这些鼓励呢，孩子能够了解他自己是一个怎么样的人，也能让孩子知道你非常珍视她，这些品质如果孩子觉得自己比不上别人的时候，要帮他分析一下他的优势是什么？让孩子认识到每个人都是有所长有所短，每个人都有优势也有劣势。
6、表扬孩子的重点要在行为上
比如，孩子做对的时候，不要说，“你真是个乖孩子，你真是一个好孩子，”而是要表扬出孩子的具体的行为，比如说在旅行途中孩子很听话不吵不闹，可以表扬孩子“这一次的旅行，当中你一直很安静，真是了不起的孩子！”这样就会帮助孩子了解到自己什么样的行为是被大家认可的，也有助于他保持这样的一个好的行为习惯。
如果家长表扬不是孩子做的事情，而是孩子这个人。孩子就会渐渐形成以自我为中心。以自我为中心的孩子容不得别人比自己要好。这对孩子的交往能力和个性发展都是不利的
7、表扬应该是无条件的
父母应对孩子表现出爱和尊重，表扬不一定是总是和孩子的表现联系在一起的，时不时的拥抱，亲亲孩子，拍拍他的肩膀，自然流露出感情来。
8、表扬要适度，不要过度炫耀
家长在公共场合过分炫耀自己孩子的优点，比如，说“我女儿会背好多唐诗了，”这种赞扬并不是为了鼓励孩子，通常，是为了家长自己的面子，这种表扬会给孩子带来很大的压力，让她失去对学习事物本身的兴趣。
9、不要当孩子面表扬其他孩子
家长不要总是觉得别人好，不要总是当着孩子的面前去夸奖别人家的孩子，这会让孩子产生很大的一个自卑心理，相信我们这一代在小时候经常会听到我们的父母说，隔壁家的小明，怎么怎么好，隔壁家的小明学的如何如何好，这都会对我们自身产生很大的心理影响。
10、表扬要说实话
表扬最重要的一点就是家长必须要说实话，比如，我们的孩子在唱歌，无论是调子或者是节奏都不太对，我们千万不要对孩子说“你唱的真好听”，这样其实是不正常的，那我们应该怎么说呢？我们可以说，“宝宝你的声音真洪亮，这首歌挺有意思的”，这样的评价当中，你没有说好也没有说坏，但是你是真诚的，而且孩子可以从你的评价当中能够知道你是在关注他的。
11、不能只表扬不批评
家长们一味寻求表扬，从来不敢去批评孩子。3、4岁的孩子是已经具备了一定的语言能力和交往的能力了，当孩子对其他小朋友做出不友好的行为时，家长要正确方式引导她成为一个受欢迎的人，他才不会继续去坚持他这种错误的行为语言交往。如果家长遇到这种情况的时候去帮助孩子去寻找借口，盲目的去找一些其他的理由来表扬孩子，孩子就不会知道与人交往的一些界限是什么，从而变成一个不受欢迎的人。
12、表扬和奖励机制
表扬孩子应该更注重精神奖励而不是物质奖励。
比如，4岁的丁丁和妈妈要一起去公园。出门之前和平常一样，自己穿衣服，自己穿鞋。然后妈妈对孩子说“你自己穿上鞋子了，真棒，妈妈奖励你吃雪糕。”这是孩子经常完成的事情，突然的奖励会使孩子把习惯当成了了不起的成绩，这当中的误区就是滥用奖励。
如果总是随便把表扬和奖励联系在一起，孩子对自己出错觉，我做任何事情都是需要奖励的，父母也将会因此面对孩子的要挟，同时，滥用物质奖励会使孩子养成不好的习惯，比如，不懂得珍惜他人的劳动。面对这样的情况，奖励一定要有选择，当孩子做的好的行为是奖励。他知道你对他的行为的赞赏和支持有从量变到质变的时候，我们可以有一定的物质奖励。这种情况下，他会在这个方面会做得更加的努力。
三、总结语：
我们表扬孩子的过程和动机，好过表扬结果。把孩子当做平等的人看待，孩子就能很快成长成有自尊水平的人。把夸孩子的“你真棒！”落实到实处吧！愿我们家长能和孩子不断进步和成长中收获快乐！
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