说说“遵规”的问题

01

德国有个扳道工，火车来了，他正在扳道，抬头一看，儿子正在铁轨上玩耍。千钧一发之际，他大喊一声“爬下”，顷刻间火车通过，他也瘫倒在地。感谢苍天有眼，儿子居然安然无恙。德皇知道了这件事，奖励他一枚勋章，表彰他培养了一个听话的儿子。

再举一个对照的例子。话说今年10月某天，在江西省某公路上，一小轿车正常行驶。13岁小孩坐后排，将身体伸出车顶天窗，小车通过道路限高杠时，身体与限高横杠碰撞，造成孩子当场死亡。这是血的教训，真是太惨痛了！

两个例子，两种结果，小孩的安全意识，大人的监管教育，都是人命关天的大事。打开网络新闻，不遵守乘车规矩，漠视生活常识，又何止小孩子呢？

02

俗话说“祸患常积于忽微，智勇多困于所溺”，这“忽微”和“所溺”，就是日常细节和常规。我所教的高中学生，都十六七岁的孩子，自控力算是好的，可课堂的“违规”现象，却也是司空见惯。虽只是日常生活小节，不至于影响人身安全，但从个体长远成长来看，岂不让人忧思？

看45分钟的课堂，常有这样情况：上课有人迟到，中间上厕所；拧杯子喝水，翻书翻本子，“嘣嘣”剪指甲，“咣当”水瓶子倒了，中性笔又掉地了；窗子打开了，过会再关上，“砰”的一声，大家都看窗外；坐姿不端正，双手抱脑袋，坐着就睡着了；练习册一用就没了，就低头找书本，找不到不罢休……

这只是课堂的表象，还有消极情绪呢！现在的许多学生，逆反心理都很强，只要学校和老师要求的，他多会排斥反对。有时候，老师说一句，他就对一句；甚至老师没有说，他就准备好下句了。说他们有个性吧，互动交流的课堂，让他们放开思维，又说不出所以然来，他的观点和写文章，多是照搬别人的话，没有什么主见和创意……

他们缺乏生活常识，缺乏交流素养，影响了同学听课，干扰了教师思路，造成课堂的高成本！

03

有些违“常规”事例，很无奈很尴尬，这是教育的盲点！

某学生，我指导他的作文，获得全县一等奖，还有丰厚奖品。这本是件好事，他应该感激我，这是做人常识。事实并非这样，高中三年，他没主动和我说过话，哪怕是一句话。回想与他的交往，我从没有批评过他，多的是表扬和肯定，他的抵触和不领情，我实在找不到原因。后来我知道，对待其他老师和同学，他都是这样的冷漠。

引导学生，只是放大镜和聚光灯，不利于健康心态形成。教他们学会尊重，学会感恩，都是做人的常规。

有一女生，她是住校生，家在偏远乡镇。学校安全抓得紧，周末回家要请假，必须由家长打电话。一次周末下午，我接到他爸电话，说在酒泉打工，让女儿请假去酒泉。我听对方口气，不像是个中年人，就随手核对信息，果然不是家长号码。我很快查证清楚，她爸就在家里，电话是她同学打的，这事成了大家的笑料。她爸当时大发雷霆，怎么处理我无从知晓，但后来她确实变了，少了些大胆和张扬，多了些内敛和秀气。

做人也有潜规矩：有时不妨撒个谎，倒也无可非议，但找人当自己“老爸”，确实有违人伦常识，触犯人际交往的底线。

五年前有个杜同学，他是外省户口，高考要回去考。到高三复习时，他的册子丢了，我看他有上进心，异地求学不容易，就把我的借给他，说定走前还给我。考前那段时间，他确实很用功，我觉得没白帮他。想不到的是，考前一个月，他竟不辞而别，连册子也带走了。考前冲刺，给我上课带来不少麻烦。

这事告诉我，只是一味地付出和爱心，不教给诚信和感恩，漠视做人的基本规矩，不算是成功的教育。

04

教育要讲究方法和策略：遵规是教育的起点，树人是教育的终点。

选修课本的诸子散文，都是很好的传统文化读本。很可惜的是，学生到高三才学习它。备课组活动时，大家一致认为，下一轮高一先上这本书。这个主意不错，儒家思想是做人的准则，也是语文“根”和“源”，许多为人处世的规矩，都在这里可找到方法。求学要先学做人，学会生活的常识和规矩，再进一步学书本知识，这是人类认知的基本规律，也是循序渐进的求学方法。

学习诸子散文，高三7班的课堂颇有体会。我说孔子 “己所不欲，勿施于人”，还有“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”，还有孟子、庄子、老子这些先贤的言论，他们对此兴趣很高，积极参与上台发言，脸上洋溢着笑容，口中常有惊人之句，课堂气氛很融洽活跃。有时我批评个别同学，他会呵呵地一笑，点点头或低下头，过后就能做的很好。

我的启示是：人类进步与前行靠创新，创新是个人发展的终端，得有积淀和常识做基础，听话比创新比个性更重要！没有了安全保障，没有规矩做铺垫，发展和创新只能是急功近利。拔苗助长的故事，小学低年级学生就学了，可犯这错误的往往是成人！

05

遵守自己的规矩，才是“遵规”的最高境界，曾国藩是这样的标杆！

他给自己订下了每天读书的十二条规矩。咸丰八年（1858年）曾国藩在军务繁忙之际，犹定申、酉、戌、亥四个时辰温旧书，读新书，偿外债（指诗文债、字债），写笔记。同治元年（1862年），他任两江总督，白天忙于军政事务，夜里仍温读诗文。他自道光十九年（1839年）正月初一起写日记，至同治十一年（1872年）二月初二止从未间断，数十年如一日。

他在两江总督任上，到扬州一盐商家做客。他面对满桌山珍海味，只是低头吃身边的菜品，吃过饭之后，属下问他，你觉得饭不可口。曾国藩的一番话，大家非常吃惊:“一食千金，吾不忍食，吾不忍睹。”一顿饭吃了千把两银子，对于曾国藩来说是不忍吃不忍看。

曾国藩一生以身作则，黎明即起，每天只休息四五个小时。他无愧于古今第一“完人”，他是励志求学之人最好的楷模，

06

最后说个正能量的事情。

有个学生叫申芳，高二时的周末，她要请假回家。按规定，这周没轮到她回家，我没有批准，她很不情愿。凑巧的是，才过了三天，H1N1流感来了，上周回家同学要隔离。听到“隔离”的消息，她觉得很幸运，看到我很兴奋。从那以后，她更懂事更听话，学习更认真了。

我的体会是：说不上，那个没有意识到的细节，就和不幸擦肩而过；那句不起眼的啰嗦话，那些你曾经排除的规矩，会让你享受生活的快乐！

说说“遵规”的问题