2020年4月8日，我扎扎实实上了六节课。
原来的三个班分成了六个班，同样的内容要讲了六遍。
戴着口罩讲课，呼吸困难，总觉得喘不上来气。声音发抖。
这六节课讲了六种应用文体作文写作格式和范文: 书信、慰问信、致敬信、建言信、辩论词、辨陈词。我在文科五班讲课很轻松，内容讲得更多、更细致。
针对理科六班有些学生不写作业的情况，我特别提出了要求: 不写作业的学生举手。
没有人举手。
只有十个人不背作文。
这种情况比我想象中的好。
只要他们按时写作业，扎扎实实学习，那就好办了。
今天我收伏了一只小怪兽。这只小怪兽曾经身上长满了刺，坚决不学语文。为此，我痛苦万分。
我在登记不背作文的学生名字的时候，她竟然举手了。她戴着口罩，坐在最后一排。我无法辨认她是谁。她说她是刘……
她的声音不大。我连续问了好几遍。她都能平心静气回答。下课之前我让她到办公室找我。
她到了办公室之后，我让她坐在我旁边的椅子上，对她说:“我上学期有些地方做得不好，没有提高你的语文成绩，是我做得不好，向你道歉。你目前是咱们班女生成绩最好的。你上学期估计是在全力以赴提高理综成绩，我也没敢打扰你。如果有什么需要我帮助的，你就和我说。”我指了指办公桌上堆着两尺高的复习资料，让她挑选一本。
刘同学哭了，眼泪在脸上流成了河。
我用双手把一盒纸巾递给她，说:“老师也没有什么送给你的，除了书，就是本子。我又是个很呆板的人，只有这个小礼物送给你了。这个礼物最实惠。”
她不收。
我很诚恳地让她收下。
她说:“我这语文成绩也不好，这学期我好好学。”
我原本以为这小怪兽会一直顽抗到底，不会再学语文了。没想到她的态度这么快转变了。
作为一个老师，我最大的收获就是变得越来越有耐心了。不论怪兽身上长了多少刺，只要有耐心，抓住恰当的教育时机，再尖的刺也能化为绕指柔。
离高考还有88天，加油！
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