我家老二今年正好三年级，就拿语文来说，我孩子的语文老师前天跟家长说有些知识点，重复讲好几遍，孩子们还是学不会，以前讲一两遍，班里绝大部分的孩子就学会了，只有少数的孩子学习差点，接受能力弱一些。可是到了三年级，就连班里中上等的孩子，也是学得很慢。这就是大家常说的三年级分水岭。
一二年级学的知识比较单一浅显，孩子很容易记住。到了三年级，难度有了提升，出现了阅读理解，写作也从几句话变成了小文章。这就需要孩子在一二年级有大量的阅读积累和写作的训练，以致于到了三年级不会出现突然的成绩下滑。
怎么平稳度过三年级这个分水岭呢？首先我们父母要提前布局，在一二年级时就激发孩子对阅读的兴趣，一方面提供孩子感兴趣的阅读书籍，另一方面也要提供一些他之前不太接触，或者兴趣不大的阅读书籍。同时重视生字的拓展和练习。多去鼓励孩子大声的读出来，或者是讲给父母同学听，通过练习增加孩子的思维能力和表达能力。这样到了三年级后，孩子学习时会轻松很多，家长也不会太焦虑。
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本文标题：如何度过三年级的分水岭
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