文/梁树丽
静待花开
自从我在班上把美丽同学认作干女儿之后，她在班上的地位一下子就提高了，连她本人也自信了许多。
后来有学生告诉我美丽同学实在自信爆棚，之前她默默无闻，现在的她竟然敢“欺负”七年级的学妹，而且语气刚硬，完全和以前判若两人。
我也察觉到了她的变化。之前她在班上总是默默无闻的存在，现在她也有了朋友，早上我总是能在走廊里看见她和七年级的几个学生在一起相谈甚欢，我只是单纯地认为美丽有了朋友不再孤单，但我没想到的是她竟然学会了拉帮结派。
我真正感觉到美丽同学的膨胀是在我周二值班那一天。我刚从教室出来，美丽就兴高采烈地跑到我面前，她看看我，然后向我提出一个要求，这让我很是惊讶。
老师，你是不是应该给我买个冰淇淋？
为什么？
因为我今天早上帮你提水了!
美丽的理由让我吃了一惊，说实话我是非常不喜欢这样的学生，今天早上美丽的确是帮我打了一壶水，当时我正在拖地，我只是让她顺手给我把保温壶带到一楼，没想到她竟然向我提这样的要求。
一时间我感到很失望。
班主任老师告诉我美丽就是这样单纯的一个女孩。有一次美丽看见她吃东西，于是她就提出她也想吃，这样的行为着实让人不理解，也或许孩子没有把我们当做外人，她只是真诚地表达想法而已。
其实，美丽帮我做事，比如下楼顺手倒个垃圾，浇个花，我每次都会给她一块糖或者一盒奶作为奖励，但美丽的错误在于她没有边界感，她觉得她的做法没有错。
如果她让我给她买冰淇淋只是一个玩笑，接下来一件事就让我对她没有了好感。
美丽走进办公室竟然给我要东西，我只是之前给了她一包纯牛奶粉让她冲泡，但没想到她竟然再次给我要，而且要的理所当然。
正是因为她的这一做法，让我对她彻底没了好感。
我开始不再理她。之前我总是会在班上找机会表扬她，但自从她给我要东西之后，我便不再理她，我要故意冷落她，让她好好反思她的做法。
在此期间美丽也去办公室向我提出帮我提水，但是我果断拒绝。我在班上培养小助手讲课的时候，往常我会让美丽做组长，但是之后我便不再用她。
美丽察觉到了我对她的冷淡，她不再说话，也不见她和七年级的几个孩子在一起玩，她又回到了起点。
其实美丽并不知道老师对她的用心良苦。我喊她帮我做事自然有我的理由，我在为她受表彰做准备。
期中考试后，学校会有针对学生的很多奖项，比如小助手奖，助人为乐奖等等，我想给美丽一个奖状，但是这个奖状她必须拿的合情合理。
班主任老师喊美丽同学上台领奖的时候，她很惊讶，她不敢相信她也能得到一个奖状，而且这是她从小学到初中的唯一一个奖状，她激动但又忐忑。
她未必能理解老师为了提升她人气给她的“铺路”，但是她的做法又让我们感到好笑，当一个人把一切当做理所当然的时候，她距离真相就会变得越来越远。
我固执地认为她是一个不知道感恩的孩子，所以我在课堂上也不再提“女儿”这个词汇，而我对她也不像之前那样热情，她又一次成了孤单的存在。
最后一周我们搞了一个测试，考试结束后美丽主动找我，她说她要帮我批改答题卡，我对她的转变很是欣慰，但很快答题卡就被别的孩子从她手中抢走了，留下一脸落寞的美丽。
到了中考前的几天，我觉得自己应该和美丽达成和解，毕竟她应该也明白了其中的缘由。于是我在班上询问五月份都有哪些孩子过生日，没想到班上过生日的孩子有四个，于是下午放学回到家我就准备了四张牡丹国画。
最后一节课，我和班上的孩子们给四个孩子唱了生日快乐歌，我告诉美丽可以向我提出一个愿望，我可以满足她。
但是美丽并没有愿望，她一时竟想不起她应该要什么，这孩子对很早向我提到的事情早已忘的一干二净。
那一天美丽告诉我她也想要一张国画，我告诉她等她五月生日的时候，我会送一张牡丹国画给她，我让她记得给我要，但是没有想到她竟然忘记了。
很多时候就是这样，我们总是会“说者无意，听者有心”，这可能是我遇到的最尴尬的事情，或许美丽同学不想和我玩了。
我似乎不死心，我给美丽用手比划一下画画，但是她没明白，或者她明白但是她已经不想要了，于是我只好作罢。
如今这张国画依然在我的办公桌上放着，到底我还是没有送给美丽，我很想知道美丽毕业后她的心情是否美丽，而我也需要反思，我是否真的包容并真的想帮助这个孩子。
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