一、课堂整体描述：
《The animal party》由深圳市坪山区弘金地学校王俊霖老师执教，这是一节英语绘本课。主要讲述一个小女孩打算在家里开一个Animal Party, 邀请朋友们来参加。小朋友们纷纷穿上了动物的衣服，如小狗、鸭子、猫头鹰、奶牛，还有恐龙。小朋友模仿这些动物的叫声，作为参加 party 的“通行证”。本课的教学设计将重点放在语音教学上，引导学生正确发音，并在故事表演中生动形象地模仿出各种动物的叫声。
二、优点：
1. 注重“教-学-评”一体化设计
王老师在教学设计上坚持以评促学、以评促教，将评价活动融入课堂教与学的过程中。在评价环节，先针对学科特性，给出合适的评价标准，发挥学生的主观能动性，引导学生成为课堂评价活动的参与者，目的是希望能培养孩子科学的评价观，能自觉运用评价结果改进学习。
而老师则可以针对学生的学习表现及时提供反馈与帮助，教学相长。
2. 课堂气氛活跃，学生兴趣盎然
王老师亲和力强，从学生的兴趣着手，带领孩子们演绎小动物们的叫声，让孩子对英语学习感兴趣，乐于学习和模仿。在组内交流环节，引导孩子注意倾听组员的表达，鼓励孩子不要怕出错，自信表达，整个课堂上学生们兴趣高涨，寓教于乐。
三、不足与建议：
1. 小组计分有待改善
本节课采用小组计分制，课堂上，王老师将班级根据座位分为6个小组，在黑板上进行画记计分，有时候是王老师自行画记，有时候是学生上台画记，虽然能激发学生的兴趣，但频繁的走动可能会分散部分学生的注意力。
建议可将该班级的名单设置为6个小组，利用麻吉星教学系统的计分功能进行统计，既能直观地看到各组分数的变化，又便于课后统计。
2. 评价是需要长期培养的
在评价活动前，虽然王老师已经解释了评价过着，但从后面孩子的打分结果反馈来看，还是有很多学生没有注意听，或是还不了解评价标准。
建议：在送课前，与班级的任教老师多沟通，将评价标准提前发给任教老师，让孩子提前熟悉评价规则，知道根据评价标准给出合适的分数。
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