第一题：请找出一首童谣，整理出它的歌词，如果能找到它的音频、视频，就更好不过了。
童谣
Counting from 1 to 10
歌词
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Do you know how to count?
Yes, I know how to count.
Do you know how to count?
Yes, I know how to count.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Can you count from 10 to 1?
I can count from 10 to 1.
Can you count from 10 to 1?
I can count from 10 to 1.
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
视频链接：https://v.youku.com/v_show/id_XMzY5OTU1OTgwNA==.html?sharefrom=iphone&sharekey=cb323567618c05365b37c70d355c98593
第二题：试试看，从歌词里提炼出可以教的单词、句型。想一下，针对不同年龄的孩子，挑选单词、句型的时候，是不是要有不同？
单词
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
句型
Do you know how to count?
Yes, I know how to count.
Can you count from 10 to 1.
Yes, I can count from 10 to 1.
不同年龄的孩子一定要提取不同的单词和句型，个人认为低幼和初启蒙的孩子只提取单词，有数字单词基础的孩子可以提取“Do you know 1? Yes, I do. No, I don't”，针对一些能认识数字单词并且会数数的孩子，则可以提取全部句型反复使用。
第三题：试着设计一个教学流程，带着孩子一起学，你会怎么做？
教学流程：
1、制作数字卡片，并按顺序贴在墙上。
2、播放视频，和孩子一起跟唱。
3、关掉视频，只播放音频，一边唱一边指出墙上的数字。
4、关掉音乐，让孩子按墙上的卡片正反序数数。此时，带出Do you know how to count?和Can you count from 10 to 1?的句型。
第四题：你的教学过程顺利吗？
还比较顺利，只是孩子比句型的不太理解，不能很快的反应过来，如果给出提示才能把回答接上。经过几次互动，孩子把场景已经记下来，即使不理解句型，也能对答如流。
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