长篇教育纪实文学连载：汉东省京州市京州中学光明学校高三年级
今天5月12日，星期五，距离高考还有25天。今天一大早，阴云密布，刚进入校门， 大雨滂沱而来，早读课仍然未停。
很快接到领导通知：
【温馨提示】各位市民，今日上午我区将受强雷雨云团影响，光明区气象台已发布了雷雨大风黄色和暴雨黄色预警信号。根据相关规定，正值上学时间段，走读的学生可以延迟上学，注意安全。光明区气象台12日06时25分发布。
鉴于天气原因，今天的户外活动暂停，全体师生按课表上课。请周知，谢谢！
给学生解释清楚，让他们安心上课。活动以后合适时间随时补上。谢谢！
通知不久，雨停了，头顶一块蓝天，纯净得吸人心魄，东方云隙中太还还闪出了诡异的光。大家纷纷说，还是继续行动吧。
话音没落，一转脸便看到外边雨又淅淅沥沥地下起来，西边远天外，浓浓的黑云正虎视耽耽地看着。
第一节上课后，肖老师悄悄拉着我说想找我聊聊，关于一班物理吴特的事情。吴特是专家名师，特级教师，学校特聘专家级教师，是学校理综学科委员会指导专家，是来为学校做重大业务指导的引领人物，是学校特别尊重的高级人才。但肖老师是有些意见的，一是吴特每周末都要请假回家，这样周末安排的课就上不了，只能换成别的老师的课，二是三模刚刚考过，试卷因为是用的总校试卷，难度都感觉很大，学生非常焦虑，希望老师尽快讲评试卷，可是吴特却在昨天下午就已提前请假离校，下周一才会到校，这样三天时间物理试卷都没法评讲，学生会更加心里没底。三是他经常在学生去他办公室问问题时还打在电脑上打牌，一点都不注意影响。四是，对重点关注学生进行试卷手改，进一步了解学生情况，大家都做了，他也常常不做，这怎么办啊，说又没法说，管又不能管，打谁都没有用。领导也说了，吴特是正能量的，不会有负面的，不管吴特做什么，大家只需要做好自己的事情就行了。我好无奈啊，我只能找你说说，这我的工作实在太不好做了。
我宽慰肖老师说，你找我说说就对了，当遇到了烦恼或者自己解决不了的事情时就找我聊聊天，因为你知道我也是解决不了任何问题的，聊出来心理就舒服了，不要总想着去解决问题，你看年级里多少问题，我能解决么，很多我都解决不了，但是当你理解了每个问题背后的因素你就知道，都是可以理解的，一切问题都不是问题的。实在没法解决的问题就更不是问题了，不能解决的问题，它就没有存在的意义。
肖老师是一个一心为学生付出的人，眼里只有工作。跟我聊过后，释怀地笑了笑。
但晚上肖老师告诉我，吴特竟然回来了，是她给吴特打了电话，希望他回来，吴特这老爷子就真的回来了，让肖老师很是感动了一下。老教师就是老教师。
文科班的小昊找班主任小江老师请假：说实在班里自己实在呆不下去，感觉非常无聊，根本学不进去，想请假回家休息。
这让小江老师很生气。竟然高三学生这个时候说自己很无聊，想休息，看看哪个高三学生会觉得自己很无聊。而且原来他成绩不错，但近期一直下滑，他竟然在班里很无聊，还有老师反映，这小子经常看小说，班主任原来就收了他好几本，曾保证不再把小说带到教室，没想到今天一问，他说只是又带了几本，没有天天看。
英语老师在办公室大发学生的牢骚，考得一踏糊涂，从来没见过考得这么差过的，一下子好像回到了解放前，试题题目虽然有点难，但也只是题里面稍微有点小埋伏，绕了点小弯，学生就蒙了，对试题粗糙简单的理解，没有思考，只是简单地直觉思考，完全没有进入考试的状态，这分明就是不重视造成的，完全没有正常的水平。
历史老师也是感慨，题简直都没法讲。
学生关键是心要静，思维要深入，浮躁是绝对考不出好成绩的。
化学老师在办公室隔壁的一班讲课，每句话后面都几乎必然地喊一句“然后”“然后”“然后”，一节课下来，至少得百十多个。那声音特别宏亮，特别有力，引得大家无论聊什么天发什么牢骚，无论心情好与不好，都要跟着加一句“然后”。
一会儿大家把话题扯到老师的发音上，有位福建老师，讲自己发音不准，每次讲到历史上罗斯福时，刚说出“罗斯"二字，学生下面就接上“呼~~”，讲到赫鲁晓夫时，刚说出前三个字，学生后面接“呼~`”。
这里湖北的老师多，关于“语”“育”的音几乎都读成“乳”，如德育工作，发成德乳工作，英语发成英乳，有个老师举了他们原单位的一个例子，学校有一个报纸叫双语报，有位湖北老师直接读成“双乳报”，满办公室都是快乐啊。
第二节下课后，讲试卷的老师都返回到办公室，“讲吐了，学生答得太差了，题太不好讲了，真是要命了。”
这次三模考试，用的是总校自己命题的试卷，的确有些难度，考查覆盖面很广，而且题里面的确有些小弯，但我们学生就是被这样的题一下子给搞蒙了，这只能说明我们的学生水平还很不到家，与优质生源学生比起来还是有很大差距的。
但这个时间考这么难的题，对学生的心态是有打击的，许多学生因为觉得题太难，导致考场焦虑，心态不稳，一些很简单明了的试题也会跟着犯一些低级错误。我就以此宽慰学生，其实如果高考试题难，对大家来说不见得是坏事，因为题难大家都难，而且对那些平时学习比较好的学生，如果那一学科他的基础不是非常扎实，难题对他们更是打击，这就很需要我们良好的心态，只要我们心态好，就可以把不难的试题尽量分分必得，而如果考场心态不好，就会出现难题不会，易题分拿不住的现象，所以说，心态到最后将是比知识比能力甚至都更重要的。
下午3点校领导组织召开了三个年级的级主任会议，加上德育处主任、国际部主任，再加上两个校领导，共有10人。会议先是领导布置了下个阶段的工作安排，明确几个时间节点，然后重点就是对我们这些中层干部的一些工作指导，希望我们能以中层管理者的思维、身份、角度，站在大局、学校等立场看待问题，学会成熟地冷静地处理工作中的问题，学会与课余老师良好的沟通。领导又特别强调我校小学部招生工作的火暴情况，告诉大家学校目前极其良好的发展态势。
是的，这个会议我是有些感触的，因为毕竟我在前几天因为小学突然催促孩子报名上学并立刻交费一事，我是动了气发了火顶了学校领导的，其言行完全是不站在大局考虑问题的，完全是没有把自己放在一个中层领导的角度来对待事情的。是一种明显没有把学校当做自己的事业来对待的表现。现在想来，的确是有些过火的，这也算是我近几年来唯一的一次脾气爆发吧，也的确好长时间没有这样如此爆炸一次了，为什么是这件事触发了我呢？不是别人一向说我从不生气、脾气特好，特别能忍的么？为什么这个事情就突然动了气发了火呢？
高三这一年再有20多天就要结束了，这一年想来，真是我参加工作近20年来感觉最不爽的一年，无论情商智商都大大降低了，但也的确是磨练性情的一年，这一年思考了很多，写了很多，领悟了很多，感觉又成长了很多。
前几天与几个商业上的朋友探究学校发展问题，几个人也想投资搞教育，都很好奇，我们这所学校为什么搞得这么成功，从挣钱的角度，大大激发了几个大老板投资学校的热情，而我身处这样的一所学校，感受更加深切，引导我思考的东西真是太多太多。尤其高三这一年，虽然种种不爽，但却有种种可让人深思之处，待以后慢慢梳理吧。
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