引导学生发现美
在指导学生写作时，常常发现这样一种现象：尽管学生经历了许多有意义的事，但让他们写一篇《难忘的一件事》却觉得无从下笔。
针对上述现象，我采取了两种方式：一是告诉学生作文的目的；二是引导他们发现生活中的美。
我告诉学生，写文章的目的，是为了表现生活中的“美”如写景要写祖国的山河美，写人为了写人物的行为美、心灵美等。文章是让别人看的，其根本目的是为了教育人、鼓舞人，使人读后受到鼓舞、教育，受到启迪，从而更加热爱生活，珍惜生命，珍惜友谊，构建和谐社会。因此，不是所有的事都可以写，要选择那些最能教育人、感染人的事来写。
初学作文的小学生往往审美能力差，分不清哪些事最有价值。如我让一位四年级学生写《难忘的一件事》时，他想了很久才说，他看电视时受到母亲的打骂，印象很深。我告诉他有选择地看电视是好事，如果因看电视荒废了学业就是坏事。但这样的事很难说清楚，不宜当作写作材料。后来他说他爷爷家的牛伤了一位老人。正当爷爷为没钱给人家治伤犯愁时，妈妈从邻居家借了500元钱送给了爷爷。我就让他以此事写，结果写出了一篇好文章。
一位五年级学生说，有一次，她到黑板作题时作错了，老师说像她这样还想考大学，考个屁大学。她说这件事印象很深，但对教师很有意见。我说，老师那是激将法，你若能把它写出来很生动。于是，她写出了一篇情文并茂的好文章。
可见，教师向学生讲清楚作文的目的，引导学生从生活中发现美，对提高学生的审美能力，帮助学生开拓作文思路非常重要。
为什么学生不会作文呢？
一是平时对生活观察不细致，走马观花，只看热闹。如到一个景点旅游，只看到那里有什么景物，没有仔细看哪些景物的状态、颜色等特色，所以写起来便觉得无话可说。再如写人，没有仔细观察那个人的身高、年龄、肤色、体态、衣着、五官的主要特征：眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等具体的外貌特征，没有仔细观察那人说话的声音、语调、手势等主要行为习惯。
二是阅读面太窄。古人说：读书破万卷，下笔如有神。说的就是要博览群书，广泛地阅读各种书籍，不断开阔视野，积累知识，取人之长，补己之短。一句话就是借鉴别人的写作经验。所谓博览群书，就是要阅读各种类型的书：天文、地理、历史、自然、神话、寓言、科技、文学（诗歌、散文、戏曲、小说）杂志、报纸等。
怎样提高学生写作能力？
一要用心读书。读书要有一定的目的，如学习别人的精彩语言、了解一段历史知识、学习选材方法、开头结尾方法等。读完后，还要仔细揣摩一下所读文章的优缺点，作为自己今后写作的经验教训。
二要养成良好的读书习惯，多读一些文学著作，学习前人优秀的写作方法和写作技巧，并积累精彩的语言。
三要学习同龄人的作文。同龄人的作文，水平接近，生活环境相似，学习内容相近，读后能引起共鸣。要放下架子，虚心学习别人的一切长处：词汇、句子、段落、立意、选材、过渡、开头、结尾、修辞等，用来指导自己的作文。同样的环境，同样的学习，不同的人却有着不同的经验与生活，即使同一件事，每个人的理解和领悟也是不同的。把这些不同的感受，用不同的文字表达出来，就形成了多姿多彩的作文世界。
作文是心与心的交流。仔细阅读同龄人的优秀作文，就能从中领悟美好的生活，体会真挚的感情，让优秀的文字慢慢渗透进你的心灵。
关于“下水文”
所谓“下水文”，就是教师与学生同题作文。教师写“下水文”，对指导学生写作，有不可替代的作用。教师写“下水文”，一举多得：一是与学生同题作文，拉近了师生的感情距离；二是在“下水”的过程中，能了解学生在作文的过程中，会遇到哪些困难，从而及时加以引导；三是教师的“下水文”，对学生能起到示范作用，从而使学生得到借鉴。教师的“下水文”，应该在全班学生完成习作后，再与学生交流，否则，会束缚学生的思维。在中学作文教学过程中，我长期坚持写“下水文”，收到了良好的效果。
附录一：教师“下水文”
例文1 穿越梦想
——游览胶州湾跨海工程
国庆时节，金凤送爽。10月3日上午9时许，我们一行6人怀着无比向往的心情，兴致勃勃地乘车游览了胶州湾跨海工程。
一路上，不断映入眼帘的是纵横交错的柏油路、川流不息的车辆、琳琅满目的花木、繁忙的建设工地。但我们无心观赏迷人的风景，只有一个信念：及早领略宏伟的奇观，观赏具有时代特征的青岛胶州湾跨海工程。
过了流亭立交桥，一幅美丽的画卷缓缓展开，碧海蓝天交相辉映，风景迷人，蔚为壮观。极目远眺，胶州湾跨海大桥的身姿隐约可见，既像一道横跨两岸的长虹，又像一条腾飞的巨龙。太壮观了！我们由衷地赞叹，要不是亲眼目睹，简直不敢相信自己的眼睛。
今年黄金周，青岛游客如织。因许多外地游客来青岛观看跨海大桥和海底隧道，使本来就压力很大的城市交通要道更加拥堵。我们的汽车只能在市区缓慢地爬行。
当我们真正进入胶州湾隧道时，呈现在我们眼前的是一道壮丽的风景：隧道双向六车道，平展如砥的路面、闪烁的灯光、醒目的标志、温馨的提示，把我们带进梦幻般的世界。汽车飞速前行，灯光变换着图景，整个隧道寂静无声。我们贪婪地观赏着海底隧道美景：远处，是流动的灯海。那些五彩缤纷的灯光，把海底隧道装扮得异彩纷呈，仿佛无数颗闪烁的星星在伴随着我们穿行。突然，一个标有“此处离海平面82.8米”的指示牌令我们震惊。在如此深的海底施工的工程技术人员和工人多么艰辛，多么伟大！不正是他们凭借自己的智慧和勇气创造了人间奇迹吗？正当我们惊诧之际，前方一个小亮点越来越大。时间不长，我们的汽车就驶出海底隧道，重见光明。
因时间有限，告别了海底隧道，我们在匆匆观赏了黄岛金沙滩后，又风驰电掣地向跨海大桥赶去。
时间不长，我们沿着引桥驶上气势宏伟的胶州湾跨海大桥。近距离接触恢弘的跨海大桥，让我们大饱眼福：大桥双向6车道钢筋混凝土结构。平展的桥面、坚固漂亮的钢结构护栏、玲珑闪烁的彩灯，使游客流连忘返。在大桥中部，我们被大桥的风景吸引，不得不下车拍照留念。在那里，许多外地游客纷纷停车摄影，留住美好的瞬间。一张张富有纪念意义的相片，记录着一张张幸福美丽的笑脸。
胶州湾跨海大桥，是我们青岛人的骄傲，是中国人的自豪！青岛跨海工程的竣工，是我国“改革开放”的丰硕成果，是我国综合国力的真实写照，是前进中祖国的一个缩影！
再往前走，一根根巨柱映入我们的眼帘。那是无桥墩的斜拉桥部分，是巨轮通过的航道。气势磅礴，巍然屹立。那是我国建桥技术的展示，是我国工程技术人员谱写的又一曲时代的赞歌，是他们向祖国交的一份合格的答卷！
我们恋恋不舍地下了胶州湾大桥。虽然汽车渐行渐远，但我们仍不断地回头顾盼，心情久久难以平静，心灵还被壮观的大桥震撼！
返回途中，大家谈笑风生，畅谈所见所闻，赞美这人间奇观。我们深信，随着时间的推移，这项“功在当代，利在千秋”跨海工程的巨大经济效益将进一步显现，将为青岛腾飞插上翅膀，使岛城人出行更方便，生活更美好。
蓦地，“一桥飞架连岛城，胶州湾上卧长虹。奥帆之都新名片，海底贯通现蛟龙”的小诗脱口而出。
例文2 女岛港写真
青岛国际啤酒节这天上午，为寻找写作灵感，我们暑假写作培训班师生，乘车直奔位于田横旅游度假区境内的女岛港。
一路上，学生们很兴奋，欢声笑语溢出车窗。临窗眺望，汽车仿佛行驶在一条绿色长廊中，葱笼的群山含首致意，一排排绿色使者夹道欢迎。随着柏油路的延伸，海的气息越来越浓，凉风习习，腥味阵阵，我们的神经忽然敏感起来：到码头啦！
一下车，“女岛港”三个镏金大字光彩夺目。铁门旁边的两尊石狮，使码头增添了威严。
当我们兴致勃勃地登上拦海大坝时，呈现在眼前的是一幅波澜壮阔的画面：浩瀚的大海，一望无际，水天相接，神秘莫测。极目远眺，崂山的轮廊时隐时现。最令我们惊喜的是，还看到了一艘巨型的轮船。那大船的轮廓，仿佛是一座静止的小岛。
稍近处，朦胧的大官岛、小官岛、无名岛，像一艘艘远航的轮船。
近处，一排排礁石在汹涌澎湃的海浪中巍然屹立，像一条条保卫祖国万里海疆的战舰，守卫者祖国的万里海疆。旁边，垂钓的一叶扁舟在风浪中颠簸着。
俯视眼前，海景分外壮观，碧浪涌动，前赴后继，在与石岸的亲吻中，溅起朵朵美丽的浪花：或像溢光流彩的飞瀑，或如洁白无瑕的玉兰，或如婀娜多姿的莲花，或如缥缈的白云……我们陶醉于瞬息万变的浪花中。
突然，一只银色的海鸥，迎着习习海风，煽动着美丽的翅膀，友好地从我们头顶掠过，发出欢快的鸣叫声。大概是在欢迎我们这些不速之客吧！
大坝西端，隔海相望的海岛，就是闻名全国的女岛。岛上红瓦绿树，清晰可见。最引人注目的是高高矗立的、为过往航船导航的信号塔。
大坝内，又是另一番景象。宁静的港湾像一面大镜子。30多条渔船静静停泊在码头，微风中轻轻摇动，荡起层层涟漪。宁静的港湾、荡漾的渔船，倒映的山恋，勾画出一副美妙的山水画，成为女岛港一道亮丽的风景。
突然，一位垂钓的渔人身影，映入我们的眼帘。蓦地，“垂钓寒江雪”的画面，与眼前的影像重合，令人遐想联翩------。
漫步如诗似画的码头，我们仿佛置身于虚无缥缈的仙境。沉醉于山光海色之中。
女岛港的迷人海景美不胜收，女岛港的前景灿烂辉煌。我们深信，随着“改革开放”的不断深入，女岛港的明天会更美好，展现在世人面前的，将是一颗光彩照人的璀璨明珠！
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