尊重并善待每一个与我们相遇的生命——生命教育第六课《生命的感知》

作者: 王锦丽河北唐山开平第二实验小学 | 来源:发表于2019-04-20 08:42 被阅读12次

上周四孩子们就跑到身边问我:“老师，周五咱们还上生命教育吗？老师新的生命教育的主题会是什么呢？老师……”互加生命教育课程成了孩子们每周最盼望的课程了。因为清明节放假，我告诉孩子们这周没有，望着孩子们失望的小脸，我在想：“互加网络课程的魅力真大，不仅能让孩子们学到在普通课堂的知识，开阔了眼界，也一次次让孩子们看到，认真听课，认真完成作业单，就能让全国各地的小朋友看到自己的照片和作品。

本次课程是生命教育的第6节课，下午1；30孩子们进教室后就跑到我跟前说老师，咱们早点登陆生命教育，您说早点排麦，让我们上电视的，我早早登陆了，生怕错过抢麦又一次让孩子们失望，我们排到17位，我说：“下次老师手再快点，也许有机会。”我我把作业单发了下去，让他们准备好要用到的彩笔。“老师，我能先装饰作业单吗？”我说：“可以。”此时的教室一片安静，孩子们的认真劲令我感动。

尊重并善待每一个与我们相遇的生命——生命教育第六课《生命的感知》

2:00准时开始，孩子们在播放的照片墙中努力找自己的作业单和照片，因为上次孩子们完成的课程我们第三次背选为精选，当孩子们找到全班的作业单时，教室一片欢腾！

课程开始了，主播老师介绍了她的名字叫荔枝，还介绍了她叫荔枝老师的原因。荔枝老师出示了一张小猫黑黑的体检报告单。告诉孩子们小猫黑黑不舒服了，它的妈妈带它去看了医生，医生拿了一份体检报告。让孩子们观察这份体检报告和我们的体检报告有什么相同的。因为一年级的孩子识字量不够，我引导他们仔细观察体检报告，接着荔枝老师阅读了体检报告单中的各个项目。引导孩子们发现报告单中小猫生的是胃肠炎。问孩子们生过胃肠炎没有，有过这样的生病经历没有。这时我们班的邓思思大声地说：“我得过，我得过。”看着她那可爱的表情，同学们都笑了。接着荔枝老师做了总结，说：“是呀！我们会生病，小猫黑黑也会生病了。当我们生病的时候，也会和小猫黑黑一样觉得没精神，呕吐，很难受。那么，其实呀，除了小猫黑黑，还有很多的动物它们跟我们人类都有很多相似的地方。你们想知道吗？”这样让孩子们了解了小猫黑黑，还激发起了他们想了解其它动物的欲望。

尊重并善待每一个与我们相遇的生命——生命教育第六课《生命的感知》

荔枝老师播放了一段视频。要求孩子们注意观察动物和人类有什么共同点。她要提问的。此时，孩子们目不转睛的看着视频，担心看漏了视频里每一个画面。视频中讲解了不同动物不同的情感。视频播放完以后，荔枝老师和同学们进行了讨论。老师问：“同学们，哪些动物和我们人类有哪些共同的情感？”孩子们把小手高高举起，说了自己的观点。

然后我们静静倾听荔枝老师和抢到麦的班级同学进行了讨论。在荔枝老师精彩的引导，孩子们知道了视频中不同动物的不同情感。为了让孩子们更深入了解动物的情感，接着荔枝老师提出了一个问题“在什么情形下，你和动物有一样的感情？”在荔枝老师循循善诱的引导下，孩子们联系了自己的生活实际，更进一步的体会到了人和动物都有情感的。

荔枝老师出示了一张作业单，她引导孩子们仔细观察作业单上的一幅画，让他们说说自己看到了什么。当我们的麦排到第一位时，孩子们紧张的坐好，随着我同意打开视频，孩子们出现在了大屏幕上，孩子们新奇的看着自己出现在大屏幕上，荔枝老师引导孩子们完整地说完这幅图的故事情节，还引导孩子们说出小猫想说什么，说出小猫的感受。我们班的邢海琳，李鸿宇在荔枝老师的引导下说出小猫的感受，孩子们落落大方的回答，得到了荔枝老师的表扬。老师又带着孩子们观察了其它三幅图所描述的主要内容。