我上小学,赶上了六年制,又分了两个阶段,一到四年级在本村小学,五到六年级在隔壁村小学,当时称为“完小”小学。
完小小学负责接收周围十来个村子的五、六年级学生,学校只有两个老师,一个教语文,一个教数学,其中刘老师负责教我们数学。
说起刘老师,他可不简单,毕业于清华大学,方圆百里无人不知。刘老师是我们临村土生土长的人,年青时,刻苦学习,加上天资聪慧,考入清华大学,后来由于家庭问题受到精神刺激,回到老家休养,再后来老婆又与他离婚,他也就在村里面定居下来,变成了名副其实的农民。
由于当时农村师资力量匮乏,县教育局见这么一位大“秀才”待业在家,太可惜了,看到刘老师精神状态和身体状况已经恢复的不错了,就安排刘老师给完小当起代课老师。谁知,刘老师还挺喜欢教书育人这项工作,这一干就是一辈子。
也许是生活的不顺心,给年轻的刘老师带来了满头的白发。当时40岁左右的人,看上去,跟60多岁的老头一样。那时,我们给他起了一个外号叫:“刘白毛”。
在学校可不敢这么叫,刘老师,厉害着呢!但是,放学回家里后,同学们之间交流,都是白毛老师怎么怎么样,后来他这一称号,整个学校连老师都是那么叫他,他倒也不反感了。
抹不去的回忆(8)| 刘老师
刘老师教书的水平确实高,不愧是清华大学高材生。他教我们数学从来不用课本,各种四则运算题都是他自己给我们出的题,通过一边做题一边讲解,把知识点都融入到真题里面,现在看来,比奥数难度不低。而且他还教我们地理,历史、自然和写作。
他教我们地理,按行政区划,一个省一个省的教,一周一个省,先把这个省的地形地貌、公路铁路、主要城市、山川河流在黑板上给我们清晰的画出来,再配一篇文章。为了加深记忆,还经常两个省互相比对。
比如说,在教我们江西省时,就与湖南省相互比较。
首先两个省背靠背,形状相似,都在长江边上,都有一个湖泊,都有四条大河,刘老师在黑板上写着:
江西有鄱阳湖,有信江、赣江、修水、鄱江四条河;
湖南有洞庭湖,有湘江、资水、沅水、澧水四条河。
当时,他这么一总结,我们还都挺爱学,这些知识到现在我还没有忘记。
刘老师教我们写作,更有他独特的办法,就让我们模仿、背诵,刘老师出口成章,一般每个周日上午他教我们写作,周末本来应该是放假,但他硬是要挤占我们半天,现在想来,这应该叫课外班了,只是刘老师为我们免费开设的。
通常,让一个写字较好的学生在黑板上写,刘老师则靠在椅子上,闭着眼睛,进入写作状态,一句一句的慢慢说,我们则在下面一句句的抄,教室内安安静静,等刘老师念完,一篇美文就写成了,我们不光是欣赏,还要必须背诵下来。
其中一篇《雨夜》,到现在我还有些印象,写的是一个小学生,半夜生病,母亲背他看病的情景,刘老师写的入情入理、真情实感,把我们都写哭了。想必,我现在这点文学功底都是刘老师当时给打的基础呢。
抹不去的回忆(8)| 刘老师刘老师与老婆离了婚,就没有再婚,有一个儿子在部队当兵,听说还是一位军官。儿子回来看过他几次,不经常来。这样,刘老师就过着单身的生活,好在有这一帮孩子们,并不孤单。刘老师吃、住都在学校,学校就是他的家,全班四十多个学生都是他的孩子。
一个人的生活,吃喝都没有规律。有时,刘老师懒得做饭,就跑我们学生的家里蹭饭,还美其名曰“家访”。
全班45个学生,每家访一个学生,一个月的饭就有了着落,虽说乡下人过日子都节约,但对待孩子的老师,还是奉为上宾的。刘老师每到一家,都是好吃好喝好招待。家长把仅有的那点肉炒成菜,倒上酒,盛情款待。
刘老师酒足饭饱之后,一般要给家长说说孩子的学习情况。刘老师从来都是实事求是、实话实说。因为,刘老师到我家的时候,他给父亲说我时,我就在窗外偷听,没夸我,但也没说什么坏话。
由于刘老师户口已经落回村里面了,所以,他也有自己的承包地。也就是说,除了教学之外,他还要种地。但是一个人的地又怎么种呢?他也没有种地的工具呀。不过,刘老师有他的办法。
刘老师把这些地当作了学生们接受教育、体验生活的试验田,他要求学生们利用课余时间,夏天帮他种下玉米,秋天帮他种下麦子。期间的除草、浇水、收获都是学生们的事儿。于是,我们用铁锨帮他犁过地、用手帮他拔过草、用小筐往回背过麦子。好多学生自己家的活都没干过,在刘老师这里倒得到了充分的锻炼。
前面说过刘老师可厉害了,这一点不假。对我们学生,他是非常的严格,他不管教育局怎么规定,反正不听话就打。上课不认真听讲的,用扫帚把打屁股。我记得,有一次,由于马虎,一道题做错了。刘老师的扫帚把就落在我屁股上了,真的很疼!不过,从那以后,更仔细了,上课也不走神儿了,恐怕漏掉一个细节,把题答错,又要挨打。
就是这样一位老师,用他满腹的才华在熏陶着我们,在影响着我们每个学生。本来那个年代上学的孩子们并不多。但是自从刘老师开始接学生后,我们那几届完小的学生,有半数以上都上了中学、读了大学。这也要感恩刘老师,是他改变了我们的命运!
抹不去的回忆(8)| 刘老师抹不去的回忆(8)| 刘老师
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