午后，酣梦中的我被一阵铿锵有力的敲门声惊醒，经验推断，不是楼上小孩子串门儿，应该是位陌生人，思索着，慌忙起身开门去。
门打开的一瞬间，我惊呆了，怎么是他？
一米八开外的个子，一身黑，着装时尚得体，操着一口略有外地口音的家乡话说“老师，你在家呀！”有种喜出望外的感觉。
“你，超凡，你怎么来了？”我的健忘没发作，脱口而出他的名字，免去了尴尬。
“我放假了，在家里呆着没事，想来看看你，不敢确定你是不是在家，谁知这次没白跑”那满足流露于话语中。
凡同学是一年前毕业的孩子，当时成绩不好，提前去了职业学校，学得一门技术对于课堂上如听天书的孩子是不错的选择。
凡同学是位不善言谈的孩子，但心地善良，不惹是生非，即使听不懂‘’鸟语"一样的英文，也能静静地坐着，静待下课。所以这孩子就是老师心中的好学生。
而现在的凡变化很大。由原来的不善言辞变得健谈，基本上都是他说着我听着，我成了他的忠实倾听者，完全置换了角色。
由原来的怯懦变得落落大方，谈吐举止得体，温文尔雅。
他谈现在的学习，谈未来，谈及谢谢老师原来的严加管教，以及讨论了未来的婚姻。意思是目前得努力学习自己选择的专业，学得一门好技术，得以营生，不能啃老，得自力更生，以自己的能力来成就未来，才有选择婚姻的权利，才有未来的幸福与美好。
孩子侃侃而谈，讲的头头是道。孩子的懂事，成熟，感恩，流露与言谈举止之中。如此大的变化着实让我吃惊。
也许是年龄促使孩子成熟，也许是社会的大课堂让孩子成熟，也或许是知识让孩子成熟，总之，真的不能用孩子课堂中孩子的表现来看待孩子的未来，一切都在变化中，都在进步中。
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