我欣赏着孩子的美好世界

我欣赏着孩子的美好世界

时间过得很快，在孩子每天的成长变化中体现。怀着欣喜和感恩的心，面对每天未知的生活。

星尘在这两天，经过他自己的努力，把装玩具的收纳盒，搬到地面上，举起来，把玩具一一的倒出来。

各种材质的玩具掉落在地上，碰撞出的声音，也感觉悦耳。

最让我感动的是，这个孩子知道自己要做什么，懂得如何做，没有请求我的帮助，他自己做到了。

然后看他蹲在那里，自己玩起来了，用线穿木质的图形玩具。

这些玩具我买得过早，那会他都不会去玩。如今，他自己在玩具堆里找着玩。关键是，自己会玩了。

让我感受到孩子的发展，他的能力到了，自然就会，不要刻意去训练他。

如果，我在他更小的时候，就去训练他玩。也许，今天就看不到他主动的能力了。换句话来说，在他更小的时候，懂得激发他的兴趣来玩，说不定也是另一个结果。

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比如今天他玩乐高的时候，坐在卧室的门口，自己拿着乐高在玩。他告诉我做的是高高的房子。我很欣赏他投入的状态。

然后我跟他一起玩，我们拿上垫子铺在地上，他还特意把我们的扣在一起。

说是一起玩，其实我是看他玩，引导他玩。

他在门后发现了火车，把火车开心的开过来，问我：妈妈，这是什么火车呀？

“咦，你觉得这是什么火车呀？”

“是红色小火车。”他自己回答道。

我重复他说的：“哦，是红色小火车呀。”

我没有直接回答他的问题，而是引发他去思考解答。我想，这样做会让他感觉到自己的价值和能力。而且我也想知道他是怎么理解的。

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更有意思的是，他把火车停好以后，找来了4辆更小的，整齐的排在火车的旁边。

他说：这是他的孩子。

这很让我感到意外，这是火车的孩子，这个概念是什么时候开始掌握的？让我发现，孩子的学习力，每天都在进行，无时无刻不在以他的方式在吸收。

让我感到措手不及，束手无策。如何才能让孩子吸收到更有价值的理念？拉高孩子的胸怀和格局？作为母亲的角色，我感到有一点无力。

在我的引导下，他告诉我红色的是女孩，绿色的是男孩。问他有几个呢？他数了1、2、3、4、5……说是5个。

对于数学，在玩的过程中，是一种很好的学习。只是我在思考，如何让数字更好的结合在游戏中呢？我欠缺一些方法。

火车的小孩

又很惊讶的说：妈妈，他还有两个大孩子。

在木堆里翻出了两辆大一点的火车，摆在小小火车的旁边。

满足和喜悦的表情，让我忍不住的想要拥抱他，亲他。

火车的大孩子

然后我们又用磁铁棒和积木板，做车子玩。

他自己在动手。

磁铁棒的新玩法

自己动手做的车子，慢慢的开，开着开着，就开不了了，因为不能持续的滚动。

如果，我懂些物理，数学，我是不是可以在这块做延伸？不知不觉提高孩子的学习兴趣和探索欲呢？哎，自己所知甚少。

车子做好了

孩子的世界无比新鲜，变化莫测，一会儿功夫，就有了新的创造。

火车之间用磁铁棒链接，说是火车的车厢，拉着从卧室里，走到了客厅。玩得不亦乐乎。

自创火车车厢

我在一旁欣赏，欣赏他的创意，欣赏他的满足，欣赏他的喜悦，欣赏他的美好。

同时也在深思，教育孩子的这条道路，我所知所做太有限了。有一种隐约的担心，担心一颗好种子，淹没在自己的手中。