“数学阅读者” 0004 李芮丽 第1天
2019年1月7日 星期一
（1）读原文：《种子课》封面、作者简介、丛书序、目录、写在前面 2
（2）写心得：种子课，一个数学特级教师的思与行，教育科学出版社出版，这位特级教师是俞正强，本书隶属于教育家书院丛书.研究系列，顾明远主编！这是我第一次接触俞正强老师的书，有点小兴奋。通过今天的封面封底序言阅读，对教育家书院和俞正强老师，本书的大概内容有了初步的了解。其中有一句话说“教育家不是随着教龄的增长而自然成长的，学习和提升是教育家成长的必由之路。只有不断学习钻研，不断反思自己的教育行为，总结提高，上升到理性认识，才能有成熟的经验和理论，才能有自己的教育风格。优秀教师要提高，不能只围绕着中小学的教材转，也不能只是学习教育理论，更重要的是要提高整体素养，养成教育家的气质。教育既是科学，又是艺术，艺术需要有点悟性，教育也需要有点悟性。”悟性从哪里来？就是从整体素养中来。我一直被大家认为是一个悟性慢的人，读书好像也是在死读书，读死书，不能做到活学活用。但是随着阅读量的增大，阅读面的拓展，我觉得自己好像开窍了，有点悟性了，谁说不想当将军的士兵不是好士兵，但是我还真不想当什么校长，名师，我只想当一个自己认为的优秀的教师，对专业知识能拿得起，站到讲台上可以行如流水，侃侃而谈，站到学生当中，学生喜欢兴趣浓厚，愿意和我一起探讨数学，师生关系亲密，教与学自然而然发生，足也！教育家书院活动丰富多彩，没有机会去学习，看看出版的书籍也不错。
在序言中，俞正强老师的思考也是我最大的困惑，如何让学生喜欢数学？我一直认为我班孩子不听数学课是因为我的数学课不够吸引人，是学生不喜欢数学，如果我能把如何让学生喜欢数学这个问题解决，就可以解决一大半的学生问题了。所以太向往去读这本书，去走近俞正强老师，希望能在书中找到答案，能在书中解决困惑。
（3）尽己责：0
（4）不抱怨：2
（5）不说谎：2
总计：8
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