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古⼈说：“爱⼈者，⼈恒爱之；敬⼈者，⼈恒敬之。”意思是：“只要你对别⼈爱护，别⼈也会爱护你，你对别⼈恭敬，别⼈也会对你恭敬。
尊重他⼈是⼀种⾼尚的美德，是个⼈内在修养的外在表现。尊重别⼈，就是尊重⾃⼰。尊重是⼀种内在的教育，也是⼀种内在修养，如果你对别⼈不尊重，就说明你是⼀个内在没有修养的⼈。
人的内⼼⾥都渴望得到他⼈的尊重，但只有尊重他⼈才能赢得他⼈的尊重。所以说：尊重很重要。
著名作家和教育家爱默生曾精辟地指出：“教育成功的秘密在于尊重学生。”这种尊重首先就在于把学生看成有思想、有个性的“完全平等的人”，而不仅仅是被管理的对象。自尊的需求是人的天性，尊重学生不仅仅是给他一个所谓的面子，而是懂得学生对尊重的迫切需要。
教育者的良知恰恰在于，不管别人怎么评价，成功不成功，他自己心里有杆秤。为了眼前的成绩给孩子埋下定时炸弹，这种事能不做就不做；确实对学生未来发展有好处的事，即使眼前与业绩无关，他也会去做。育人成功与否，还有一个重要的标志，就是看教师是否培养出了有创新能力的重量级学生。但此事并不完全取决于教师，其中还有学生的天分、家庭教育以及其他教师的作用，甚至还有学生的运气，所以你很难断定某个名人是某教师培养出来的。
教育第二个层次的成功是什么呢？是真正的育人的成功。不满足于取得好的业绩，而是要切实提高学生的素质，使他们得到真正的发展。
教育成功还有一个更高的层次——第三个层次，就是思想的成功。
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