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就在3月22日上午，河南省濮阳县第三实验小学的孩子们，因为集中上厕所而发生踩踏事件，其中1个孩子永远离开了人世，5个孩子重伤，22个孩子受到不同程度的伤害。事后，孩子们吓懵了，不说话，不接受采访，上厕所这样一件小事，能让一个身边的同学永远离开，这种事情到底会在孩子们心里留下什么样的阴影，成年人恐怕无法想象。一个GDP位居世界第二的超级大国，不能让小学生们气定神闲的上个厕所，这事儿说起来真是有点荒唐。
事后记者到该校去采访，老师们拿出了安全演练的照片给记者看，并一致表示：本校的安全工作并没有落后，每年的第一天校长都会组织召开安全宣讲会议，强调安全的重要性。踩踏事件发生后校方没有推诿责任，相关人员已经停职查办，学校也正在积极修建新的厕所。中国人有句老话：亡羊补牢，为时不晚。校车出事了，整顿校车；厕所出事了，整顿厕所。真的每次都要等到惨剧发生之后，才能刺激我们的学校有所作为吗？为什么安全教育会议并没有给学生们带来安全的结果呢？答案就是，这一切所谓的安全教育，都是流于形式，而没有落到实处。
我看过一次学校的消防演练，警报一响，活动的负责人带领学生们从逃生门里依次走下，走到操场上，大家按班级排队立正站好，校领导站在台前讲话，无人机在天上拍下这宏大的场面。于是，一次完美的安全教育就可以记录在案，作为学校安全教育完成的铁证。可是，我不禁想问，真的有火灾发生的时候，孩子们真的知道从哪里逃生最近吗？知道怎么判断火势和气体，并采取相关措施吗？知道着火的时候是该猫下身子贴地走还是湿毛巾捂住鼻子正常撤离吗？答案是：NO。
我们的安全教育说白了更像是一场真人秀，领导在台上讲话，负责宣传的同志在一边拍照，然后做成记录，表示我们完成了任务，而教育的内容是什么，真出事了到底能不能派上用场？Who cares！所有的环节看上去都跟真的一样，可真当灾难来了，谁也不知道该怎么办，谁也不知道该怎么保持冷静，只能靠本能挣扎着做出反应，所以在前几年一个女生宿舍发生火灾的时候，女学生们不知道该怎么办，居然纷纷从阳台上跳下来，不治身亡。
这种形式大于内容的安全教育，乃是悲剧发生的根源之一。
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谈到教育，我想说的总是很多。
身边有这样一位朋友，孩子今年上小学一年级，因为上学离家很近，所以每天早上都是步行送孩子上学。有一天，孩子回来之后，要求爸爸开车送他去上学，夫妻二人不解其意，这么近，走路也不过十分钟，开车绕来绕去还堵，图什么呢？反复追问之下，孩子说出了实情，原来别人家的孩子都是由父母车接车送的，自己走路去上学，没面子，他就是想让别的小朋友知道，自己家也是有车的。后来，夫妻二人还从孩子那里得知，班主任在课下，会跟同学们聊天，聊的时候就会问你爸爸妈妈做什么工作的，家住在哪里，家里开什么车。我这朋友夫妻二人商量之后，决定给孩子转学。
据朋友反应，转学之后的学校稍微好点，老师们不会再问这些跟家境相关的问题，但教育整体的差别化已经是个不可逆转的趋势了，最能说明问题的就是学区房。优质学区集中了最好的教育资源，这迫使很多家长倾尽全力去买八万以上的房子，既然做了大的投资，家长们也就希望孩子能出人头地，将来对得起这八万一平的房价，于是老师、家长、孩子们从一上学就处于备战状态，好像只要努力，就能人人都成为精英一样。但是我们都是受过高等教育的人，应该知道“概率”这件事情。也就是说，在一群人当中，出人头地的只能是少数，大多数人都必然要走向平庸，积极向上的做事态度当然是重要的，可如何享受平淡的生活，做个快乐的普通人，这种心态的养成在我看来更具有普世的价值。
遗憾的是，我们的教育并没有做到这一点。当所有的家长都把孩子往各种补习班培训班送的时候，很少有人能保持冷静，所有的家长都有“起跑线”的惶恐，大时代之下，往往容不得你思考太多，于是送孩子上奥数、学钢琴、学美术，有些孩子学成了，受万众瞩目，大多数孩子学不成，因此感到人生受挫，总觉得自己有一个地方比不上别人。那些成了气候的孩子们，当然是幸运的，而大多数成不了气候的孩子们，一时间也很难接受自己的失败，这些孩子长大了，又对自己的孩子寄予厚望，倾己之力培养自己的孩子，希望能由自己的孩子实现自己实现不了的事情，周而复始，没有尽头。
其实，所有不能成名成家的孩子，原本都有一个能力：做一名阳光灿烂的普通人。可畸形的教育，将我们的这种能力也剥夺走了。
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再说说前几天的一件小事。
公司招聘一批实习生，在我拿到简历的时候就有点头疼，这些简历大多数格式粗糙，重点模糊，完全不知道应聘人想表达什么。在我与实习生面谈的时候，询问他们，你们自己的职业规划是怎样的，你们将来想干什么？很多人都一脸茫然，无法对这个问题给出清晰的答案。大多数人都说：我干什么都会尽心尽力的。我只能冲这些孩子们笑笑。“尽心尽力”只是一句套话，你既然来我这里实习，总该有些个人的打算吧？你总不能是来我们公司无私奉献的吧？上了将近二十年学，现在要毕业了，大多数人竟然不知道自己要干什么，你说这教育怎么能好得了。
其实每个大学都设有类似职业辅导的机构，据我所知，这些机构每年都号称组织过多少多少次招聘会，为多少多少人次提供了就业岗位，以此作为该机构的年度业绩；此外，这些机构也会对学生提供职业辅导，告诉学生们怎么写简历，面试的时候怎么微笑，怎么穿衣服，怎么注意说话技巧，可来我这里面试的孩子们依然写不出好的简历，依然笑容僵硬口齿不清，依然不能真诚又清晰地表达自己。为什么呢？因为搞职业教育的老师们都是照本宣科，而没有用心。
好的职业教育，应该是启发孩子们的心智，帮他们在未来和现在之间建立联系，让他们知道自己目前的专业对应社会上的哪些岗位，每个岗位将来的路径会通向哪里，那些目的地哪个是你自己想去的，然后从结果倒推，对当下的用人单位做出选择，然后重点去投递简历，准备面试。面试的时候礼仪固然重要，但更重要的是真诚，聪明这种事因人而异，但只有当你足够真诚的时候，才能真的建立与他人的信任和关系，这也是我在面试中最看重的素质之一。而在我面试的很多孩子中，不是说他们不真诚，而是他们已经被所谓的“面试技巧”给误导了，装的好像很有技巧，而忽略了自己的内心。试问，一个初出茅庐的小孩子，哪里就有什么技巧可以一下子搞定老谋深算阅人无数的HR呢？
我希望，来面试的孩子们不必西装革履表情呆傻，不必涂脂抹粉笑容僵硬，我希望他们能深刻的挖掘自己的内心，然后真诚纯朴的表达自己，明明白白的告诉我他们想干什么，为什么到我这里来，以及他们打算怎么干，就算想法暂时稚嫩一点都没有关系，人生本来就没标准答案，拥有独立思考的能力才是最重要的。
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教育事业和医疗事业一样，不光是一种技术，还是一种仁心。教育的风貌可以塑造一个人的气质，一个国家的气质，一个民族的气质。
像贝多芬这样的天才，不是教育的功劳，而是天分使然，好的教育应该能消除差别性，顾及到大多数人，让每个普通人都能独立思考，有自己的决断，走自己的路，懂得欣赏平凡的美好，而不是去顾盼那些跟自己不相干的人和事情。好的教育应该能让大多数人都成为有教养的人，这种教养不被外界的环境所击败和改变，不攀比不浮华，静水流深，不急不躁，既能追逐远方的梦想，也能欣赏眼前的鲜花。
好的教育应该教会每一个普通人如何从容不迫的生活，我们的教育，任重道远。
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