关于深度学习的思考

      近来，一直思考有关“深度学习”的问题。

      现代的孩子，面对“学习”压力很大。特别是面对中考和高考，焦虑！有些孩子，非常勤奋、努力，但是成绩不理想。

        归根结底，就是没有“深度学习”。所谓的“努力”，其实就是表面功夫，而没有深度学习。

      曾经看一个“深度学习”的故事。

      胡适的英语老师、民国时期自学成才的出版家王云五先生在年轻的时候是这样自学英语写作的：

      找到一篇英文的名家佳作，熟读几次以后，把它翻译成中文，等过了一星期之后，再依据中文反过来翻译成英文，这个期间绝不查阅英语原文。翻译后再与原文比对，找出自己翻译的错误、失误和不够精良之处。

      如此反复练习，王云五先生练就了扎实的英文功底，为日后的英语教学和出版事业打下了坚实的基础。

      在那个科技、信息远不如今天发达的年代，有限的学习条件迫使人们静下心来转向这种深度学习。

      时间拨到百年之后，我们的社会发生了巨变，人类进入了前所未有的物质和信息丰富时代，新奇有趣、轻简浓缩的知识随处可见，人们担忧的不再是无知识可学，而是学不完的知识。

      时至今日，恐怕很少有人能向王云五先生这样主动静下心来深度学习了，甚至很多人认为，现今时代的学习已经不必如此「费劲艰辛」，人们有太多的方式可以让自己轻松地获取知识，比如每天听一本书、参加牛人的线上课、订阅名家专栏或参加某某学习群……轻松高效，干货满满，只要自已持之以恒，就定能有所成就。

      可惜的是，因为科技和信息虽然在我们这一代发生了巨变，但人类的学习机能并未随之快速变化，我们的大脑运作模式几乎和百年前一模一样。

      更坏的消息是，「丰富的信息和多元的方式」在带来便捷的同时，也深深地损耗着人们「深度学习」的能力，并且这种倾向越来越明显。

      这个世界正朝着两极发展：一小部分知识精英依旧直面核心困难，努力地深度钻研，生产内容；绝大部分信息受众享受轻度学习，消费内容。

      就像社会阶层逐渐固化一样，知识阶层也在逐渐固化。如果长期陷于错误的认知或习惯于轻度学习，一旦丧失深度学习能力，将很难打破知识阶层的限制，永远被困在认知低层。

      深度学习的能力已经变得越来越稀缺，如果我们真的希望在时代潮流中占据一席之地，那就应该尽早抛弃轻松学习的幻想，锤炼深度学习能力，逆流而上，成为稀缺，否则人生之路会势必会越来越窄。