你看懂《放牛班的春天》了么？（1）

你看懂《放牛班的春天》了么？（1）

这是一部一直想看却没时间看的电影，最近恰巧体内缺乏营养，看完之后，又好像是对人生的一次自问自答。

1.你有多有脾气，就有多无能为力。

电影当中校长显得脾气暴躁，没有耐心。跟他一起管理学校的男老师也是如此。面对这些问题学生种种违反校规校纪的行为，他们火冒三丈之后，就是一句:犯规！惩罚！然后施以一顿暴打，并关禁闭。

事实上这样的方式并未解决问题。每一次惩罚过后，孩子们的行为反而更加猖狂。他们不是在解决问题，反而是在泄愤。

最近看到了一个笑话：

孩子：妈，今天看到篇文章，说童年对孩子大骂起不到一点教育作用，现在想想那时候的揍真的是白挨了。

妈妈：没白挨，那时候揍你主要是为了解气，教不教育无所谓。

打骂着实解决不了任何问题，习惯发脾气的人反而是内心脆弱的人，没有安全感的人。更是一个无能的人。那些真正的智者都能控制自己的情绪，理性解决问题。

马修老师就是如此，学生对他做了很多过分的事情，在黑板上画他的肖像，他看到后不急不恼，并给这个调皮孩子画了一副肖像，以这种方式给予了反击。惹得全班学生哄堂大笑，及时解决了尴尬。

他的公文包被偷，里面的乐谱被几个孩子拿到了厕所“欣赏”，当那位怒气冲冲的助教要处理这几个孩子时，他却撒了一个慌，包庇了他们。他并没有简单粗暴的解决问题，而是用智慧和善良一步步走入他们的心里。

我在当班主任的时候，遇到过一个男孩子，嘴里没有一句真话，每次犯错时的理直气壮、巧舌如簧真的想让人破口大骂。

我的一位同事总是能够巧妙的应对这种问题。不发脾气，善用智慧。

他询问这个孩子：A跟B有矛盾，A跟C也不合，A跟D更是见面就打，不共戴天，你说这个A有没有问题？

所以，越发脾气就说明你越孱弱。因为除了发脾气，竟发现无计可施。

有一则故事：一个老和尚外出让小和尚帮忙照看花，按时浇水，好好照料。可没想到，花还是死在了小和尚的手里。小和尚非常害怕老和尚生气，而老和尚回来了后却说：我养花并不是为了生气。

所以，当我们必须要面对一个不乐观的结局时，收起你的脾气，改变不了的事实，只能让自己学会接受并试图理性扭转局面。

2.灵魂没有归处，必将迷路。

来到这所学校的孩子，都是因为犯了一些错。他们背后有可能有个问题家庭，得不到家人的关爱和保护，更没有养成一些好的生活和学习习惯，人格上得不到尊重，学业上带不来满足。各个犹如行尸走肉，得过且过，再加上学校的残酷惩罚，只能会变成一头戾气越来越重的小野兽。

可自从马修老师来了之后，试图用音乐来改变他们，他们真的是变得比以前顺从多了。难道音乐的力量如此伟大？

并不是。

因为他们在歌唱的过程中找到了自我。因为积极投入的做一件事情，让自己灵魂更加充盈，生命也似乎更有意义。当然，也变得越来越有存在感。

泰戈尔说过：只有我们热爱这个世界时，才真正活在这世界上。

最近徐老师的一篇文章大火，“空心病”这个词火速传开。

什么是空心病？

空心并看起来好像是抑郁症，情绪低落、兴趣减退、快感缺乏，如果到精神科医院的话，一定会被诊疗抑郁症，但是问题是药物无效，所有药物都无效。

其实，核心的问题是缺乏支撑其意义感和存在感的价值观。

徐老师是一位精神科医生，也是一位高校老师，找他咨询的众多人中，有很多优秀的学生，有一段对一个咨询者这样的描述：

我的世界是一个充满迷雾的草坪，草坪上有井，但不知道在何处，所以有可能走着路就不小心掉进去了，在漆黑的井底我摔断了腿拼命地喊，我觉得我自己完全没有自我，这一切好难。

一些处于社会底层的人碌碌无为，得过且过，而一些优秀的人，他们的优秀又好像是完成一项任务，北大新生竟然4成人认为活着没有意义。不知道自己真正想要的是什么。这已经成了这个社会的通病。

试问：每天清晨究竟有几个人是被梦想叫醒的？

我想大多数人都是被闹钟叫起的吧。

昨天刚刚看了一位简书作者的文，很受触动，有很多读者也是被她的标题所吸引。

她说：我之所以写作，不是我有才华，而是我有感情。

三个月前，我也不知道自己真正喜欢什么，日常很多的事情也多是弥补自己内心的空虚。

逛街也不是因为买衣服，吃饭也并不是因为饿了。睡觉似乎并不是因为疲惫，朋友群刷得不能再刷了，才悻悻的睡去。

直到我开始写作。

周国平老师说：写作是与自己灵魂的交谈。

的确，我们活着，不光要有血肉之驱，更要有灵魂相伴，不然，活了一辈子，都不知道自己是谁。

不做空心人，希望大家都能在这个深夜里找找自己。

你看懂《放牛班的春天》了么？（1）

每一部电影似乎都在讲人生，我的感受还未写完，未完待续。。。