没有很机械的教过小果数数，别的小朋友能无意义的数到10的时候，小果大概能对物数到2，有些小朋友能数到十几二十三十几的时候，小果能对物数到6，但现在他能准确的对物数到29了不犯错了。这当然和年龄增长有很大关系，我一向主张不做超越年龄的事。但当他有能力有需求的时候，提供恰当的机会，用适当的方法来学习也是很重要的，我主张在生活中学习，把学习渗透在生动的生活当中。在小果的数学学习上，我尝试过这样一些方式。
1.坐电梯，学数字。
小朋友很喜欢到外面玩，也喜欢按电梯，我没有阻止他，而是把每次出门按电梯的权利留给他，所以他很快就学会了1.当他长高一点，在他一天天的期盼自己的力量和成长时，学会了自家的楼层14，以及串门的小伙伴家的楼层数字。
小朋友尤其是好动的小朋友对变化的东西会感兴趣，当电梯每下一层或者每上一层，电梯屏幕会显示楼层数的变化，跟着电梯念数字，是帮助学数字的好方法。当电梯没人的时候，我会这样和小果玩数字：把楼层按一下，数字亮了，问小果这是几？小果回答，不知道就念一下，说对了就按掉，按下一个楼层，这个游戏小果玩得很投入很开心。
坐电梯，还有一个很好的学数字的方式，是小果自己发现的：数电梯里的人。数错了，请他再数一遍，数对了，很开心。这个方式好在不仅数字和实物一一对应，而且会有积极的情感鼓励。数错了，大家会觉得小朋友很可爱，报以善意的微笑；数对了，大家往往会夸奖小朋友。在这种积极肯定与鼓励下，小朋友会感受到学习数字的快乐。
2.坐公交，学数字
很多小朋友更喜欢坐公交而不是小汽车。这当然是一个好的学习机会。在站台等车的时候他会很关注，新来的这趟车是我要坐的车吗？这个时候告诉他看公交车上闪亮的路线数字指示，很好的把注意力集中在数字上。他很快就记住了公交车上出现过的所有数字。
3.逛街购物学数字。
小朋友会喜欢去坐摇摇车吧？需要换币吧？需要找钱吧？这些都是学习数学的好机会。小点的时候看面额，数张数，大点还可以学加减。当然，在货架前数数他喜欢吃的喜欢玩的，也是很不错的方式。
4.吃饭吃点心数数。
餐桌前，数一数，今天做了几个菜？今天来客人了？几个人吃饭？想要吃点心，数一数，有几块苹果几颗腰果？想要吃小饼干，要吃多少个？11个？一起数一数。或者更激发动机一点：你能数到几就给几个。我家小果可是吃够了甜头呢！
5.玩游戏，学数学。
跳房子的游戏都会吧？来个简易版的，在家里地板上写上数字，就可以开跳了。又学数字又运动，欢乐笑开怀。
平常走在路上，也可以数一数，走了几块砖，爬了几块楼梯，或者尝试一下不走寻常路：之字路，跨格路，来一次现场版的找规律。
6.读绘本，玩互动，学数学。
现在有很多数学绘本，编排很科学，由浅而深，循序渐进，又情节生动，引人入胜，并且辅以小朋友最爱的贴贴纸，涂色，连线等等互动游戏，小朋友玩得不亦乐乎。这类绘本是小果最爱。像《你好，数学》《数学游戏绘本》《好玩的数学绘本》等等，都是小朋友很喜欢的，这类绘本好看好玩，小果每次都读得停不下来，也很培养专注力呢（之所以这条也写上，是因为绘本阅读已很自然的成为我们生活的一部分了）。
学习的方式真的无穷无尽，记得在导师的学习理论课程上，提到学习的三个要素：关键期，载体，交互作用的方式。说通俗一点就是在恰当的时期，用恰当的方式学习合适的内容。在启蒙期，我觉得没有比在生活中学习更恰当的了，方式有无数种，随着孩子的长大，有更多的方式等着我们去学习更广泛的内容。
生活中的教育——数学篇
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