【关于兑现承诺】因为前段时间太忙，一直就没得空去接宝贝放学。所以早上晨晨要我下午第一个到教室门口接她时我就答应了。她是5点10放学，结果因为下雨堵车，我到教室门口已经是5点20分了，教室里只有她和一个同学了。见到她，她马上就跑过来拥抱我，很开心。我以为她忘记了早上的承诺（心里正窃喜不用解释了）。结果，一出教室门口，她有点不开心地说:“妈妈，你今早明明答应我第一个接我的，可你没有做到”。我蹲下来，拥抱了下她:“哦，宝贝，对不起，妈妈今天没有兑现承诺。妈妈也很难过。你愿意听下妈妈迟到的原因吗”。晨晨:“你还能有什么原因，堵车呗”。我特意有点夸张地说:“哇，晨晨真聪明，你是怎么知道的？”晨晨:“一看下雨就知道可能堵车啦。”妈妈:“对啊，下雨堵车我也很无奈，你是希望妈妈就算堵车也不管不顾开得车开得快快地来接你呢？还是希望妈妈安安全全的开车，就算晚点到也没关系呢？”。晨晨:“当然是安安全全比较重要啦”。我:“嗯，晨晨真好，懂得体谅妈妈，爱妈妈”。我接着说:“宝贝，那我们来一起想下，看看有什么办法帮到妈妈可以保证下次一定能做到第一个接你”。我故意等着，让她先说。晨晨:“当然有啊，妈妈，你下次提前个半小时来就可以了啊。”。我:“哦！对哦，这是个好办法，晨晨的办法还真多！我们拉钩把，妈妈下次肯定能做到”。我们拉钩后就开开心心的回家了。
当小孩指出我没能兑现小孩的承诺时，首先，我蹲下来，拥抱了她（这一步对软化、安慰小孩的情绪比较管用），然后我真诚地道歉，并用有限选择的方式解释迟到的原因，当小孩做出选择后，其实这时她内心就已经原谅我了。正常来说，小孩原谅后就ok了。但接下来，我让小孩帮我一起想办法，出主意，帮我想出防止再次迟到的办法（这无形中也让小孩看到妈妈确实很想说到做到的），这实际也是有意识地引导小孩解决问题的思维和能力。最重要的一点，在这里面，我充分尊重小孩，让她多说话，说出她的想法和建议。而不是传统的我简单道歉就完事。
这次的例子，包含了正面管教如下的育儿工具:拥抱的力量，有限选择，关注于解决方案，约定仪式。
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