儿子1岁8个月还不太说话,什么都用手式表示。第一次讲话是家人聚在一起,当时爷爷奶奶和我们都在给他剥瓜子米米吃,一大把,我们说:“这么多了,给爷爷奶奶吃些吧!”没想到他张开小嘴说:“爷爷奶奶没有牙,咬不动。”第一句说出的成句话让人哭笑不得,语出惊人!可爱的小没良心的!
2岁多的儿子,晚上常爱在沙发上围着我们欢快地跳着玩儿,一会儿围围妈妈,一会围围爸爸。一天电视里正在播放现代都市剧,看他开心的样子,我不禁随口问他:“什么是幸福呀?”没想到,看似无心的小宝贝儿,不假思索张口就说:“幸福就是宝宝和爸爸妈妈在一起!”我愕然,谁教的呀?
夏天和同事在办公室吃完西瓜,3岁多的儿子看到地上滴落的瓜水上落着的绿头苍蝇,边用小手指着边大声惊呼:“妈妈快看,穿绿衣服的苍蝇!”众人皆捧腹。小孩子的眼光真是独到,既抓住了物体的特点又不乏幽默,谁能说他说得不对呢?有多少大人能说出这样经典的语言呢?
4岁时,儿子不仅看许多的书,独生子的小宝贝儿还和书交上了朋友,有了新书、好书,几个小时沉浸书中、什么都不关心已是常事,有时不懂的问题问了我们,如果答案不能让他满意,无论在干什么,马上放下,立刻会去书架上找,而且一定要找到有正确答案的那本书,理直气壮地来和我们理论,我们知道他看书是用心了!更惊异他的好记性!绝对不能随便糊弄!甚至会有担心他成为小书呆子,常要刻意带他出去运动散心。
5岁时,看所有的书他已经不注重彩色插图,并有一套自己看书的方法。凡是有字的地方,都是他关注的地方,看书的速度也快速提高,通常一本书会反复看两到三遍也不花不了多少时间,经过这样的过程,他认为书里有用的知识,已经印在脑子里了。我试过他,在他玩儿玩具时向他提问,我认为他是在专心玩儿,但问的问题只要是他知道的,他总是在看似无心中都答对。那时我知道了,孩子是在玩乐中学习,所以常在他玩耍时给他放磁带、碟片让他听,我相信他能记住!
从他会说话起,只要不是睡觉,就总会有无穷无尽的问题,我总是竭尽全力回答他,生怕因我的敷衍使他丧失了学习认知的兴趣,那时感觉自己的学过的知识还能够用,当我感觉有些跟不上他的要求时,就找书来看,我害怕自己的无知会在无形中扼杀了他的好奇心。整天一有空,就对着这小臭宝贝儿没完没了地说,妈妈曾经笑话我说:“他那样一个小人,能听得懂吗?”而我坚信,他一定能懂,必须能懂,如果不懂,他就会一直问下去,在我的眼里,孩子的大脑就是最先进超大内存的电脑,无论有多少知识,只要他愿意,就一定能装下。
事实证明,这种做法起码百分之九十是积极有用的。现在的儿子,综合知识早已经远远超过了我,只要我还有能力,就要不断地学习,向他、向各种能够学习的对象,学习各种自己未知的知识,我愿意努力成为他的朋友,而不单是长辈,我想他和爸爸妈妈是平等的,他有自己的权利和责任,即便如此,我深知自己在知识方面永远无法再追赶他了,但我不放弃,对于自己不擅长的知识,有时就拿儿子当字典问,没有什么不好意思,因为他也总会像小时我对他一样耐心真诚,有时就去求教书本,没有十全十美的人,儿子也乐得给我做老师,我低下头来,承认自己的不足,诚心接受他的引导解释时,可以感觉到在向他学习的过程中,潜移默化地让他树立了自信心,培养他的上进心,这是件多么一举多得的好事呀!
我们将来不要后悔现在的儿子紧张地学习对他来说是必须常态化的事,我不确定学习对他来说全是快乐的,只是相信他学习的状态、能力一定是让他感受到了成就感,虽然有时也累、有烦恼,但做事、学习全力以赴的状态,我们感受得到,并且常感染我们,我想无论他将来怎样,但最起码在他成长的年龄段里,作为父母,这一条学习之路,我们会共同坚持下去!
假期在家,他用Kindle阅读,用电脑查资料,我一直都很惊异于他阅读的速度,和他聊起小时看书的话题以及他看过的书,他说:“像《鲁滨孙漂流记》、《海底两万里》、《哈利.波特》…都看过十遍不止,人物、情节再清楚不过,最重要是每读一遍都会有新感受…”我惊讶自己并没发现他在上学阶段、都是在什么时间看了这样多遍的书,并且不但没间断过,反倒随年级增长、课业增加、阅读量也一直在增大提高…看着我流露出的疑惑,他向我描述了这样一幅场景:“寒冷的冬夜,窗外北风冷冽、雪花飘飘,窗内,他趴在床上,脚丫挨着热乎乎的暖气、身上裹着柔软的棉被、在小台灯、亦或手电筒的光明里,入神地翻看着喜爱的书籍…”他说:“四、五年级看《哈利.波特》那段日子,曾一度期待着忽然有一天早晨一睁眼,也会像哈利一样收到霍格沃茨魔法学校的录取通知书…"他神情中依然会透露出喜悦地期待…从他的描述中,我感受到那些经历曾经激发了他多少美妙的想像、体会到了多少快乐、又曾帮他缓解了多少学习生活中的压力…
孩子的成长不可逆,我们只能越来越远地看着他,默默地不断给予他支持和鼓励,只是我们所有的努力,一定是为自己将来的不后悔!
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