［教育］对不起，我是老师（2）

楔子：

本连载图片拍摄于日常教学；

本连载根据真实教学生活改编；

谢谢您的阅读指正。

［教育］对不起，我是老师（2）

    两天后，接到短信，去学校分班。吴能顺便骑电动车把铺盖带到学校。同宿舍的教师叫尹刚，胖胖的，笑起来，眼睛迷成一条线，显得嘴巴特别大，一口整齐的牙齿，特别“喜相”。后来，吴能知道他教数学，这是参教第四年。

    到了点，尹刚领着吴能到了后教学楼一楼办公室，“这是你们六年级办公室，我们八年级在前楼，有事电话联系。”吴能进去，呜呜呀呀的满屋子净老师，叽叽喳喳的聊着刚过去的暑假中的新鲜事。曾教过自己的丁老师也在，赶紧过去打招呼，丁老师拍着自己的肩膀，对别的老师说“不服老能行？学生都毕业工作了，真是！好像昨天我就跟吴能这么大，正青的小伙子，一晃眼的，十几年过去了，人不经混啊！”

寒暄以后，吴能看见也是新教师的田丽娟坐在办公室一角，便凑了过去。不一会，王主任来了，班主任们纷纷围上去“等你半天了，赶紧分吧，早饭都没吃！”“昨晚我忙了一晚上，才把这500多个学生分成10个班，12点多才睡觉，头都大了。”“要不，您当主任呢！这事我们都办不了。”丁老师打趣。“笑话人不是？我是想着早分好，咱老师开个短会，说说事，早结束。”

主任说着，拿来一张纸，写上数字，再割成同样大小，揉成团！“十个班都在这了。咱不能欺负新来的，田丽娟先抓！”把阄撒在桌子上。“抓什么？”田丽娟和吴能都好奇的不知道要干什么。“抓阄分班啊！”“啊？这样分班啊？”“你们以为呢？”吴能尴尬的笑笑，心想这也太寒颤了，怎么也得弄台电脑吧？“小丁，刚刚没上厕所吧？”袁老师开玩笑说。“哪敢了？早上刚用牛油肥皂洗了手”哈哈哈。说着，抓起一个阄“成绩好坏，就靠这一把了，手气好，这一年少受罪。”“小丁，咱这可都是平衡班，别教坏了年轻人。”主任忙说。“我没说不平衡，守着我学生，我能给你拆台？”丁老师看了一眼吴能“可学生自觉自律了，我们当班主任的不是轻快？”“学生靠咱管理，慢慢正了头，就好办了。”主任说。“可别那样说……”丁老师刚要展开，主任把成绩单递过去“给，这是你手下的兵。”

    吴能看了田丽娟的阄，“你七班？”“嗯，你呢？”“一班。”“奥，领头羊啊！”“咱这就没事了吧？”“我刚才早来一步听他们议论调学生什么的，也没弄懂。”这会，主任清清嗓子说“咱调调学生。”“几个啊？主任。”“也没几个！20个左右吧！”“啊？这么多关系户！”丁老师炸了“你答应这么多？受的了吗？”在吴能看来，分班多简单，按成绩排出来，标上1，2，……，10；再倒着标10，9……1再按类排序不就行了？其实哪有那么简单！但就男女比例，通住校生均衡分配，就得忙活半天。

但其中最头疼的是“调学生”，家长找关系把孩子调到好老师班里。其实，学校在搭配老师方面，各班的水平都差不多，只是家长私下跟谁熟，或者专挑强点的班主任，或者孩子某科差点挑个业务高的老师，这样事就麻烦了！“都看好了，李萍在谁班里？”“我这！”丁老师搭话“奥，不是，我这是李倩。”哈哈哈“忙的很呢，你瞎答应。”主任笑着埋怨。“在这儿呢！”吴能搭腔。“调到李老师班里。”“多少名啊？”李艳丽凑过来问。“23！”“这么差？还调什么？”“必须调，这是赵校长的关系。

要不然，我也不能答应。”主任给讲和。“多少分？”“430”“我23名，450，不能调，我这26名，428，你看行不行？”“行，你们调就行。”像吴能这样的新老师，要业务没业务，要经验没经验，谁认识你啊？只能任人宰割。20个学生，看着不多，班主任们唧唧歪歪足足闹了1个多小时，然后再把新表输入电脑，昨晚主任算好的成绩都乱了，必须再调平衡。把调好的关系生都用红色标记，就像地标一样，决不能动，而普通生随着“剪切粘贴”被任意调动。整整一上午就这样过去了……