很多家长信奉一句话，防火防盗防早恋。一旦孩子和异性小朋友交往多了，马上就紧张兮兮，甚至予以限制，争取把早恋的幼苗扼杀在萌芽之中。
在我看来，早恋是一个伪命题。小时候，孩子们过家家游戏是对大人生活的一种模仿。上学了，小伙伴之间的来往亲密，只是一种交朋友的需要。就算后来有了朦胧好感，那也是成长中的必不可少的一段美好。正确引导就好，没有什么大不了。
没有那一段人生是没有意义的，更何况是美好的朦胧的早恋？
认为孩子恋爱一定会对成绩产生影响的观念是错误的。道理很简单，很多不谈恋爱的人，他们的成绩也会下降。谈恋爱只是增加了成绩下降的风险，不等于一定会下降。但如果孩子之间有朦胧的好感，处于半透明的状态，父母强行介入，棒打准鸳鸯，我敢保证这时候孩子的成绩一定会下降。并且因为有了阻力，反而使得孩子挑明了关系，导致感情迅速升温，最后联手抵抗，和父母博弈。博弈成功，成了真实的肆无忌惮的恋爱，博弈失败，很可能就破罐子破摔。很多时候家长干涉早恋的结果都是这样。
北大附中的王铮校长说，现在学会谈恋爱其实也是对恋爱经验的一种帮助，是一个非常宝贵的人生经验，同时也是学生成长的一部分。教会学生懂得如何认识他人，理解他人。恋爱不是一件坏事，是一个美好的目标，如果要谈固然要往美好的方向发展，我个人认为恋爱是一个很不错的人生经历。
我们评价一个学生，或者关注一个孩子的成长，视角不完全是关注学业成绩，更要关注学生作为一个人的成长。
多年来，我们认为，孩子今天的一切学习都是为未开做准备。其实，杜威早就告诉我们，教育即生活，学生今天的教育就是今天的生活。绝不用用牺牲学生今天的一切来追求虚无缥缈的未来。
要知道，谈恋爱也是一种重要的人生体验，是一种极其宝贵的人生经验，是孩子人生成长的很重要的一部分。学生在谈恋爱的过程中，了一定会经历三个阶段：第一是“谈”谈人生，谈理想，谈未来，也会谈学习……第二是“恋”，就是在谈的基础上，产生了共同的话题和志趣，获得了强烈的共鸣。进而互相依恋……第三是爱，如果这种“恋”是长久的，不断更新的，志同道合的，那么，就会萌生爱，强烈的爱，别忘了，高尚而纯洁的爱，往往是创造的催化剂。
假定我们认为，孩子的好成绩会有助于孩子未来的发展和成长的话，那么，孩子美好的经历，本身就是真正的人生成长和发展，我们又有什么理由一定要把它们排除在外呢？
多年来，我们片面的认为，孩子的成长仅仅是知识的成长，是才华的积累，很少设想，我们今天所做的一切，就是孩子的生活，孩子的生命，而其这种独特的青春和生命，还是永不不再来的，那么，作为孩子人生头等大事的恋爱，当然，也是我们教育的一部分。
孩子在恋爱中，学会理解他人，学会沟通，学会尊重，学会妥协……就算恋爱失败了，也能经历挫折，学会坚强。这其中蕴含的人生况味，也许并不比哪一部伟大的作品少。
有时候，我们痛恨学生写作文，言之无物，干瘪无味，但我们有没有想过，学会一旦写起了情书，立马就能情景交融，情真意切，感天动地。没有体验的，没有感情的，心灵不在场的学习，注定是无意义的学习。
以我个人来说，我今天所取得一点成绩，我的文学才华和写作才情，以因为写情书锻炼出来的，或者严格地说，是因为中学的爱情赐予我的，当然，有时候失恋，有时候是暗恋。换句话说，是失恋，暗恋，和恋爱成就了我们。慕容春雪，王朔，痞子蔡等人的文学才华也都是校园爱情滋生出来的。
因为恋爱 ，他们势必是敏感的，脆弱的，多疑的，瞻前顾后的，但同时，他们又是饱满的，丰富的，多彩的，激越的，澎湃的，浪漫的。那个少男不钟情，那个少女不怀春，没有这些朦胧的爱情，中学阶段是不是完全变成灰色，是不是缺少一点质地，未来回想时，我们又凭什么，致我们终将逝去的青春？
蔡兴蓉老师在《高三的大姑娘》一文中，提到了一个现实，这个现实就是女生对国产男生极其失望，女生总结道：当前男生有四大毛病，第一，太胆小，看见一个蜘蛛，跑的比女生还快。第二，懒，想恋爱吧，连一封信也懒得写。第三，恋爱方式太低级，无非是拍拍女生的肩，捏捏女生的手，说出的话呢？要不太露骨，要么没趣，反正没劲！第四，庸俗。他们管女朋友叫老婆，在公共场所下做亲热动作，像是专给大家看呢。
蔡兴蓉老师因此感慨：校园爱情的低级化和庸俗化，从一个侧面反映出文学教育和人文的缺失，以至于我觉得，现在堪忧的，不是学生谈恋爱，而是学生不会谈恋爱。
其实，不仅是文学教育和人文的缺失，更重要的就是正常恋爱教育的匮乏。当爱的话题成为灰色地带，当所有人都避而不谈爱情，那么，学生只有自己在黑暗中摸索，他们会把影视上或者街头上粗鲁的爱情当作一种时尚，并且会在拙劣的模仿中降低和玷污了真正的爱。她们不知道什么是真正的淑女，什么是娴静和温柔，而他们也不知道什么是真正男子汉的风度，什么是绅士和责任。也就是说，所有的孩子既不知道如何发展自己，也不知道如何选择别人。
因此，我的观点是，对于孩子的恋爱，家长真正的态度应该是不鼓励，不支持，不反对，但一定要加强爱情教育，让孩子懂得爱情的甜美和责任，爱情的奉献和崇高，爱情的无奈和节制……对于已经有了真感情的孩子，则争取把他们纯洁的爱情，升华为一种志同道合的高尚感情，让他们互帮互学，共同提高。既是恋人，也是战友，这一种感情将来也是弥足珍贵。
2010年，我所执教文理班的两名学生，都是老师眼里的好学生，两个孩子都非常懂事，勤奋，好学。毕业之后，我们才被告知，他们居然是一对恋人，在整个高中阶段，他们互相打气，互相支持，并且都在高考中超水平发挥。有时候，我会想，在黑暗的6月里，他们是有光亮的，爱情，也许是抵御严寒的一种方式。
当然，爱情的折磨和感性，的确和应试教育的枯燥和理性格格不入，也确实不是一般人所能驾驭的。从事实上来看，不少人确实因为爱情而分心，导致成绩下降，那么，我们更应该让孩子爱在光明里，这样我们才能更好的引导和梳理，帮助孩子们走出爱的迷雾，迎接自己真正爱的春天。
我非常喜欢吴念真的《思恋》一文中的那种美好的朦胧感。
对于早恋，相信每一个读过此文的人，都会因此有不同的理解。
读后感：早恋的问题是目前虽然我们家长和老师很想避而不谈的问题，或者说是很头疼的问题！也算我一直在说中职里面的几大难题之一（抽烟，上网，手机，暴力，早恋）。
古人云，关关雎雎鸠鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。其实从整个人类的高度来说，爱情是人世间最美好的感情之一，纯洁的爱情是宝贵的！我们在很多影视剧和书籍上都能被这样的感情所感动.而最近的一个令我十分感动的爱情故事，在我们这个世界上也存在的很多
！再多啰嗦一下把，一对学生时代的恋人，在知道爱人得了白血病之后，仍然不顾家人的反对，一如既往的走下去，并能互相鼓励，勇敢，坚强的活下去，而上天也感动于他们的爱情，赐予了他们一个健康可爱的孩子，只是跟所有的情节一样，没有奇迹，特别是没有强大金钱后盾的情况下，在9年以后的前不久，那个男人还是依依不舍的离开了深爱着他的女人还有还在嗷嗷待哺的孩子！我在空间里面说，其实这样的爱情能够跨越生死的考验，男人是痛苦的，因为病痛的折磨，让人生不如死！但是他又是是快乐和幸福的，在和他一样经历的很多其他的男人也许只能孤零零的一个人面对病魔，但是他却有着恋人的最可贵的支持！还有爱情的结晶来宽慰他，从他的照片中可以明显的感觉的到，他一点也不畏惧病魔，只是很想多陪陪自己的恋人和孩子！虽然只有短短的30多年的人生，但是谁能说他的人生没有价值，没有意义呢？
所以在学生时代除了友情以外，如果发生了爱情，也是一件很美好的事情。也不是什么很不光彩，需要去绞杀的事情，我比较同意东哥的观点，如果孩子是接受过正确的爱情观教育的，比如他们在书籍中和影视作品中有一定启示，有着基本的认知。一般来说，是不会影响到学习和生活的，有的时候反而会有助于学习，特别是男女之间的相互鼓励，这样的动力不是任何人能给予的！
但是我比较担忧的不是这样的纯洁的感情，而是目前受到社会上不良风气的影响，还有孩子自身的一些性格缺陷，他们往往会把持不住自己的行为，有可能会做出跨越底线的事情，这点上是值得我们警惕的。我们能做的还是需要帮助他们正确的面对这种感情，利用一些案例来提醒他们，家长和老师都要共同来协助，而不时一棒子打死，其实我们也都清楚的知道，那些所谓的禁止类的规定都是无效的！
所以我还是希望我的年轻的学生朋友们，也许你们都渴望得到一份美好的爱情，但是前提是你必须知道怎样的爱情才是你需要的，不附带那些尘世庸俗的，有附加因素的。如果你不懂，还是可以去通过书籍还有影视片还有网络的资源，当然我所说的是正确的东西。正确的恋爱观和婚姻观对我们这个社会都是极其重要的，当前的一种高离婚率说到底还是在教育层面出了问题，因为我们教育一直在回避这个问题，没有给予学生正确的指引，即使这个需要 自我的领悟和学习！ 爱也是一种信仰！
信仰
每当我听见忧郁的乐章
勾起回忆的伤
每当我看见白色的月光
想起你的脸庞
明知不该去想 不能去想
偏又想到迷惘
是谁让我心酸 谁让我牵挂
是你啊
我知道那些不该说的话
让你负气流浪
想知道多年漂浮的时光
是否你也想家
如果当时吻你 当时抱你
也许结局难讲
我那么多遗憾 那么多期盼
你知道吗
我爱你 是多么清楚 多么坚固的信仰
我爱你 是多么温暖 多么勇敢的力量
我不管心多伤 不管爱多慌 不管别人怎么想
爱是一种信仰
把我 带到你的身旁
喔哦....
我爱你 是忠于自己 忠于爱情的信仰
我爱你 是来自灵魂 来自生命的力量
在遥远的地方
你是否一样 听见我的呼喊
爱是一种信仰
把你 带回我的身旁
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网友评论
地面上的进行远比地下来得安全。孩子早恋，父母更应该反思，孩子早恋行为背后的动机。