低效阅读说故事、讲案例，高效阅读做什么？

阅读是一个人成长过程中非常重要的途径，而且简单容易。不过很多人的阅读都是低效的，只喜欢看个故事，听个案例，很少去做高效阅读的事。

低效阅读

整体来说，低效阅读就是喜欢看一些故事类的，喜欢所谓的案例的内容。这种阅读完成以后，一般就会围绕原文的内容来说。就类似于小学生的阅读方法，都只围绕原文、原来的故事、原来的案例去描述。

低效阅读不会对原文内容有太多深入的思考，只是从表面、现象层面来说自己的感受，说自己的直接体验到的东西，喜欢说一个结果。

低效阅读很少有自己的思考，更多就是书上有什么，自己就说什么，就像搬运工一样。

那有的人看书看得很快，但如果没有自己的思考，其实也仅仅是一个阅读搬运工而已。

中效阅读

在低效阅读之上，是中效阅读，也就是我们阅读完以后，可以谈谈对原文的理解，对原谅的分析。

中效阅读一般是在阅读完以后，可以分析原文是如何去思考的，是怎么描述一些内容的，如何去解决问题，通过哪些方法完成的。这类阅读就是说自己的理解，说自己的分析。

中效阅读相比低效阅读多了一层思维的主动思考，会进行思维逻辑的分析和整理，对原文的理解更加深入一层。

中效阅读占很多的群体的，基本上大学中学阶段、大学阶段的学生都是这样的一种阅读方式，尤其是在我们国内，这样的人居多。我们很多人大学毕业后也没有在阅读上面做更多的突破，实际很多时候都只保持着这类水平的阅读。

高效阅读

在中效阅读之上，就是高效阅读。高效说的不是在短时间内看了很多书，速度非常快，不是纯粹的看书了。高效阅读说的是对所阅读的内容有比思考更进一步的思考，那就是反思，就是否定之否定，就是对原文内容进行的批判性阅读。

在这个过程中，会审视原文内容的条理，会思考它的框架逻辑是不是正确的，会对原文进行辩证式的思考。

高效阅读的基础就是判断的标准，这个标准是有个人的价值判断标准的。这个标准是普世的社会价值观，是为了更多人能够拥有更美好的未来。

高效阅读利用价值判断就可以分辨出书中内容的对错，分辨是非、善恶、美丑。

我有一个同学，大学时期参加辩论会，思维得到长足的训练。她在谈问题的时候，思路非常清晰，对事物的认识更深一层，后来在教学工作中也是勤勤恳恳，努力钻研，现在发展的也不错。

基本上处于高效阅读水平的人，在社会工作中的发展也是不错的，他们在日常工作中都会表现出深入的思考能力和长远的见解。但是，在高效阅读之上其实还有一种阅读水平。

超越高效阅读的阅读

在高效阅读之上，还有一层阅读水平。这层阅读水平是在阅读的基础上，不仅会看到原文内容的思考，看到原内容的不足和价值，还会在此基础上进行新的思考，想出新的办法。

这种阅读可以称之为创新式阅读。通过阅读能够说出自己新的想法、新的观点、新的认识、新的思考。

这类阅读的达成，相当于项目研究一样。通过对某个项目的研究探索，进行系统化的思考，甚至还要进行适当的调查取证，了解各种详细的信息。并通过自己的思维模型进行深入的思考，然后提出新的想法和设计。

这类阅读就类似于研究生、博士生的学习模式，是一种研究性的阅读。

总结

我们所说的低效阅读不是指看得慢，高效阅读也不是指看得快。看得快，不去思考，其实还是低效阅读，这类阅读群体比较大众化，很普遍；看得慢，但做了系统的思考，仍然是高效阅读，这类阅读群体就相对较少，大多数人都可以称得上是某个领域的专家式人物，因此这种阅读我们也可以称它为专家式阅读。

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阅读虽然不能完全与一个人的人生发展联系起来，但如何让自己高效阅读，却是能帮助自己提升发展的高度。也希望读了本文的伙伴们，能养成一种良好的阅读习惯，不断提升自己的阅读层次。

我是童教雷老师，很高兴能与大家分享学习相关的事情，您有什么不同的想法，可以留言评论哦。