今天早晨起来晚了，只好把简友们的文章改在晚上收录。我看简书创作者网红作家蒋坤元老师的怀旧文章《陆老师和蒲公英》，感人肺腑，扣人心弦。
作家回忆他的陆老师，是一个插队知青，当上了他们的老师，这个陆老师多才多艺，才华横溢。
在给他们上课教他们文化知识之余，还拉手风琴给他们听，给他们以音乐艺术的熏陶和娱乐他们的身心。
不仅如此，陆老师还会写文章，经常在报纸上发表文章，有一次发表在《光明日报》上的文章，还让作家在班上朗读给同学们听。
可惜的是，这位不仅多才多艺，而且很有爱心的老师，曾经带着同学们采集草药晒干把卖得的钱捐给一位盲人的老师，不知为何却自杀了，这让作家很心痛，也让我们读者读了后很感悲恸。
谁能想到这位教作家写日记长大后就能成为一个作家的老师，这位当年教导学生们要像蒲公英那样，像蒲公英飘到哪里就美到哪里的老师，就这样不明不白地撒手人寰呢，怎能不让人撼腕憾惜，备感悲伤呢？真是好人不长久祸害活千年啊！
作家这篇文章始终以陆老师为线索，紧紧围绕着陆老师贯穿全文，展开文章。
这篇文章构思精巧，结构相当紧凑，层次非常清楚，脉络非常清晰。
文章以陆老师这根红线，就把陆老师给他们上课、拉手风琴和写文章且教作家写日记及采草药，以及教导学生们要像蒲公英飘到哪里美到哪里，像一颗颗璀璨晶莹的明珠一样，给串联到红线上了。
这样精巧的构思，这样严谨的写法，就能让文章的结构变得很紧凑，这就是让貌似很松散的事情，能够形散而神不散地高度凝聚到文章中的高超的写作方法和特征。
作家的这篇文章像行云流水那样，写得非常自然，真是“清水出芙蓉、天然去雕饰”，整篇文章布局合榫投缝，看不出任何雕琢斧凿的痕迹。不仅如此，而且文章一气呵成，让人在读的时候，非要一口气读下去不可，欲罢不能。
作家的这篇文章的语言相当好，口语化，长短适中，既明快清新，又铿锵有力，读起来琅琅上口，抑扬顿挫，慷慨激昂。这些像璀璨夺目的明珠一样的语句，在朗读时，真是像白居易所说：“嘈嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”读到陆老师自杀那一段，又是那样“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。”让人禁不住潸然泪下，悲恸不已！
这就是作家的文章折射出来的无限的艺术魅力。总之，作家的这篇文章写得太好了，可以助力我们写好文章。可以这么说，我今天推荐了两位作家的文章：一位是铁凝的《长街短梦》，大家有兴趣写小小说的，不妨读到能够背诵为止；还有就是作家的这篇散文，读熟了，也会写散文。我是真心诚意的，相信我，读好文章，写好文章，因为“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟” “读书破万卷，下笔如有神”是被无数事实证明了的。
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