“宝宝，给妈妈吃一口好吗？”
“不可以！”
“我们与姥姥分享可以吗？”
“是我的！”
小皮豆手里拿着爸爸从瑞士带回来的巧克力，站在门边上，一副“谁也别想要”的样子。
虽然作为妈妈，田甜并不是真的想也儿子要一块巧克力，但是她是想要验证一下，儿子到底是不是很自私。
前两天，带着儿子去找邻居的小朋友玩耍，小皮豆至始至终抱着自己的玩具小汽车不肯撒手，对方说只玩一下，不同意，对方用自己的玩具交换也不可以。后来，对方生气地说小皮豆是小气鬼。
田甜看着儿子的样子，真有点想不通。
从小到大，田甜就很注重儿子的分享意识，还在儿子几个月的时候，田甜就会故意把孩子小碗中的食物，分给姥姥一口，或者自己吃一口。
其实，田甜这么重视这方面也是有原因的。
田甜有个双胞胎弟弟，因为是男孩子，从小家里人溺爱得不得了，什么事情都禁着他，让着他，可到头来，把他惯坏了。
不但学业没有完成，同时也好吃懒做，父母用很多年的积蓄，帮他买了一份工作，他觉得理所应当，一点珍惜的心也没有。过了没几个月尽然不辞而别了。
这简直让父母崩溃了！田甜作为姐姐也担忧不已。现在，眼瞅着到了成家的年龄，但立不了业去哪里成家呀？
私下里，父母也很后悔当年太宠弟弟了，无限制的满足，结果把他惯坏了。
所以，自己有了孩子后，田甜第一件事就是想到要培养孩子的分享意识，可不能什么都自我中心。
但没想到，儿子小小年龄就流露出这种“自我中心”了。田甜胡思乱想，真担心儿子随了舅舅。
心理点评：
田甜之所以焦虑，实际上并不是仅仅是因为眼前儿子不肯分享的事情，而是由于这件事情，联系到了另一件事情，并且将本来不相干的两件事情建立了联系。
因此，焦虑就被放大了。
实际上，儿子不肯分享玩具和巧克力，并不是田甜教育的失败，而是孩子心理发展特征所致。
两岁多的孩子开始进入物权意识的敏感期，常常说“这是我的” “那是我的”，什么东西都不肯和别人分享，这时恰是孩子通过对物品归属权的确认，来认知他与物品的关系。
顺利度过物权意识敏感期的做法是，在孩子表现特别明显时，不要和他较真，顺着他即可。
他的行为与自私没有关系。相反，得到尊重的孩子，会建立起自己的，与别人的之间的区别，既会尊重自己，也会尊重别人。
处于这段时期，家长不必强行让孩子分享，但是，当孩子抢别人的玩具时，可以告诉他：“这是属于某某的，你没有经过他的同意，不可以要！”
如此，帮助孩子进一步确认我的，别人的之间的关系。
处于这一阶段，孩子因为过度地捍卫自己的物品所属权，所以，在陌生的环境下，他们往往会感觉到焦虑，生怕自己的东西被小朋友拿走。
这时候，父母要给予孩子支持。
比如随身带个包，可以帮宝宝把玩具装起来。
这并不表示你在袒护和纵容孩子，而只是尊重孩子心理规律，让他顺利度过这一时期。
如果家长焦虑过度，最先应该问问自己，你真的只是为孩子当下的行为焦虑吗？
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