文 / 静待花开
不读书的人，思想就会停止。—德尼·狄德罗
相信打开这篇文章的你，是与我一样的，对图书，独有情钟。
仔细回想下，自己每天最快乐的事情，就是在拿到了一本期待已久的新书，迫不及待地打开包装，然后尽情徜徉在那一股油墨书香之中。恣意妄为地阅读，信马由缰地思考。每每读到让自己“惊艳”的字句的时候，一份喜悦，夹杂着些许慌乱涌上心头。划线或者摘录，但更想永久将其留存于脑海。如果领会到了书中作者传达的新奇观点与想法，更是抑制不住地想与朋友们分享。
如果，你的生活中没有阅读，那么，这份感觉恐怕是难以通过三言两语传达得到的。
自从有了宝宝以后，作为母亲，我又增加了一份无法将这份特别体悟传承下去的担忧。如何培养出孩子对阅读的兴趣，让这份阅读者独有的幸福能够始终陪伴他一生，是身为母亲的我需要面对的一个崭新课题。
还记得在宝宝不到一岁的时候，我就趁着网站打折，屯了一堆的“睡前故事”，放在他能接触到的各个角落。随着第一批图书的“壮烈牺牲”，又陆续购置补货，从而保持家中的宝宝读物始终处于充盈的状态。同时，每天睡前的故事交流，包括自己在家里的阅读习惯都在潜移默化着他。终于有一天，家里不再出现“残肢败柳”的图书残骸了。对于宝宝的阅读启蒙，我觉得我做到了。
但，成长仍在继续，新的问题不断衍生。渐渐地，他会对家长“善意”的教育提出“抗议”，亦或者默默抵触，拒不执行。也会因为幼儿园里小朋友的一句话，在夜里哭闹不止。小孩子柔软的内心，敏感而好奇。对于这个世界，他需要通过学习去了解认知，但又因为陌生而不敢前行。在一次我与他的“激烈较量”后，我失望地说：“你现在怎么变成这样了？”那时，我呆住了，难道真的是孩子“变坏”了吗？
还好，我及时地遇到了这本《爱读书的孩子，不会变坏》。作者是在阅读推广方面获奖无数的宋怡慧老师。整本书针对孩子成长的过程中需要具备的27种能力，运用故事的方式逐一进行讲述。教给我们要如何通过一本书，向身处迷茫的孩子们展示生活的真相，讲解人生的起伏。怡慧老师沿袭了台湾作家温婉道来的特点，不仅柔软了书中孩子们的心灵，让作为读者的我，在合上书本后，心中同样泛起一波暖流，静谧而美好。
书中，针对如果帮助孩子找到“阅读”的入口而提出的几个小技巧，尤为让我印象深刻：
为了让孩子接触到阅读，你都做了哪些尝试呢？准备一个图书角，偶尔与孩子一起阅读，睡前的绘本故事讲读，还是干脆就听之任之，“随他去吧”了呢？
在看过这7个方面的小技巧后，我逐一审视了自己为孩子做的阅读准备。其中，有一些还没尝试过的方法，于是我就干脆“拿来主义”了。
“没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。”
家里虽然有阅读的专用区域，但是孩子喜欢这个“读书的地方”吗？是否符合能给他一个安心自在的感觉，从而能全身心地投入其中，而自得其乐呢？
于是，有了以下的母子对话：
“宝宝，好像你的小画书越来越多了，这个柜子都快放不下了。要不咱们再找个大点的地方，给他们搬搬家？”
“好呀，这个位置我总是需要趴下来才能打开，换一个稍微高一点的，行吗？妈妈。”
“这样啊，我说为什么最近你都把书放在外面，原来是拿取不方便。其实，是因为你长大了，个子高了呀！”
“哈哈，真的吗？我又长个了？”
“是呀，所以你可以挑出来一些不再看的书，咱们传递给更适合的小弟弟小妹妹们，好不好？”
“好呀！”
就这样，给图书搬家的同时，顺便带着孩子做了一次“更新换代”，亲子时间是如此的有趣与充满爱意。
“学而时习之，不亦悦乎。”
“宝宝，最近妈妈带回来的书，有没有特别喜欢的？”
“嗯……我想想（走到他的‘书柜’前）这本小发明的书，我特别喜欢！”
“哈哈，我就猜到了。你平时就喜欢做实验，这样的书你肯定喜欢！你记得里面哪个发明最有意思呢？”
“有一个像洗车一样给人洗澡的机器，真是太有趣了！”
“是吗？妈妈还真的没注意到呢。你能给我讲解一下吗？”
“好呀。”
于是，我成为了听众，儿子一句句稚嫩的讲解，听来是那么的动听。他在独立地将自己的思考组织起来，并且勇敢地讲给别人听。就仿佛看到了自己亲手栽下的果树正在生根发芽，慢慢长大。“我爱你，宝宝！”情不自禁地拉过儿子，抱了起来。
“你看，妈妈这里有一些便利贴。”
“这不是小粘贴嘛。怎么没有图案？”
“亲，这跟你的小粘贴可不一样哟。这是贴在书页上，用来记录你在读书过程中的想法的。诺，就是这样，既不破坏图书，又能记录下我们在阅读中的感受。怎么样，要不要试试？”
“好呀。妈妈，咱们从第一页开始。”
哈哈，没过一会，一本书就变成了大花脸，红橙黄绿的贴纸上写着儿子小脑瓜里最自然的思考与感悟，我想用不了多久，他就能自己独立使用这些贴纸了，就如当初喜欢上小粘贴一般。如果一年后，他再次看到当初自己的“读书笔记”，会有什么新的想法呢？作为“始作俑者”，还真是有点小期待呢~
“博观而约取，厚积而薄发。”
在怡慧老师的书中，专门提到了让成人/中学生阅读绘本的情景。于是心血来潮，准备跟儿子换书阅读。
“宝宝，妈妈这里有一本不都是字的书，你愿不愿意跟我换着看呀？”
“妈妈的书都是字，我看不懂。”小子头也不抬地把我拒了。
“你试试呗。难道你不好奇妈妈平时看的都是什么书吗？”
“好吧。”儿子双手接过那厚厚的一本《文具圣经》：“还挺厚的。真的都是图片呢。妈妈，原来你也有不是全字的书呀！”
“哈哈，必须有呀。整天看字也会累的说。那你要不要用一本书跟我交换呢？”
“好的呀。嗯……我看看，你来看我这本《两个小兵》吧。真的很好看哟。”
正如书中“如何为不阅读的孩子选择第一本书”章节所讲述的，认为“绘本只是简单的图画”是人们普遍的印象。而如果，你能静下心来认真审视画中的人物与故事，跟随内心的声音去体会，经常能得到意外的收获。
有时候，工作了一天，被各种琐事烦的心忙而乱，这时如果再拿起严肃的文字，恐怕很难进入状态。那么不妨找儿子借来一本绘本，看着一张张简单线条的拼凑，能够让一颗烦躁的心渐渐地平静下来，找到方向。有没有想到那本《阿罗有支彩色笔》？是呀，在简单中寻找能量，是阅读人独有的智慧。
那么，换书之后，儿子那边会有什么反应呢？哈哈，小家伙正在入神地研究文具呢。这个漂亮，那个经典，我喜欢这款……“妈妈，书里的文字看起来也不会那么枯燥了。原来字书也有这么好看的呀！”
“是呀，所以不要轻易放弃尝试哟。为自己打开一扇窗，就会有更多的新鲜空气走进你的身体。”
“嗯！我记住了！”
不知不觉，又说了这么多，感觉一谈到读书，我都话题顿时就变成了无穷大，没有边际。而面对新生代小朋友，如何将他们的注意力从“滑设备”引导到白纸黑字的书本上，是我们作为父母需要面对的十分重要的课题。相信有不少朋友，自己还无法抵挡各种多媒体的诱惑，何况是心智尚不成熟的孩子呢？
然而，书本的力量是任何声光色影都无法替代的，也只有真正阅读过的人才能了解。如果你也认可这种观点，而苦于没有“入口”的话，那么不妨找来这本《爱读书的孩子，不会变坏》。书中宋怡慧老师的讲述与推荐书单，能够带领我们一起进入到完美的阅读世界，积蓄力量！
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静待花开
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