这个周末，女儿很粘我。女儿晚上不肯睡觉，睡着以后很不安稳，早上又醒来很早。睡着以后，往我怀里钻，醒来就喊我。本来计划趁她睡着看会书，根本没有机会。
我很奇怪，我不明白她为什么这么粘我。
今天早上是星期一，我五点半起床，洗漱好后，刚拿起书，女儿在卧室喊我。我走过去，女儿说道“妈妈，今天我不想上学”。
我很奇怪的问，为什么不想上学，学校遇到什么不开心的事情了？
女儿支支吾吾的，不肯说。
我又问，你被老师批评了吗？你告诉妈妈，我不批评你。学校里有什么不开心的事情，你和妈妈说说。
女儿慢吞吞的说，有个小朋友玩水，老师说，不可以玩水，再玩水就把他关进厕所里。
我问，你是不是害怕，怕被关进厕所？
女儿点点头，然后往我怀里钻，搂着我的脖子喊，妈妈，我不要上学，我不要上学。
我又问，老师有把小朋友关进厕所吗？
她摇摇头。
我有点心疼，又好气，我终于明白为什么这几天她睡不安稳，原来是害怕被老师关进厕所。
我很认真的抱着女儿说，第一，老师说“不可以玩水，再玩水要关进厕所”是因为小朋友淘气。第二，老师没有把小朋友关进厕所。第三，我会和老师说，你淘气了可以批评，但是不可以关进厕所。我会保护你的，你要相信，妈妈。
女儿听到我的话，点点头，整个人开始放松了。
我给女儿穿上衣服，到了楼下，家里人带着她去镇上吃早饭，然后送到学校。我很欣慰，要知道女儿脾气很倔，以前托班前两个月，因为不习惯上学，我也没有和她做好沟通，每天上学都是大哭大闹，常常是我紧紧抱着抱到学校的。
她刚上小班的时候，我非常紧张。因为换了一个学校，新的老师新的小朋友，我很担心她会和刚上托班的时候一样又哭又闹。再说她又大了一岁，体力智力都提高了，我都担心搞不定她。
有一次我问她，你刚开始上托班的时候，为什么每天哭。她说，我害怕你们不接我回家了。那一刻，我差点就哭了。整整两个月早上哭闹，原来是害怕这个。我心里自责，我从来都没有考虑过她害怕什么。我只看到了她的抗拒。
后来，我坚持每天问她，学校有没有开心的事情，有没有不开心的事情。渐渐的，我们开始习惯讨论这些事情。上个星期我工作太忙，晚上回家她都睡着了，所以这个话题忘记沟通了。
还好今天早上她主动谈到这个事情。
我越来越感受到，女儿的反常都是有原因的，比如被老师批评，和我吵架了。这些都会影响她的情绪。
孩子最需要的，其实就是倾听和理解。他不会无缘无故的哭闹，都是事出有因。他的表现其实都是渴望被看见，渴望得理解。
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