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迎战考验,淬炼真金

迎战考验,淬炼真金

作者: 山月映雪 | 来源:发表于2022-01-03 23:23 被阅读0次

线上教学已经进行了两周,这两周我们组一直在复习诗歌鉴赏这一板块,多数人已经结束,接下来三周内,我们将转向语言文字应用板块的复习 。

具体计划如下,语言简明4小节,连贯4小节 ,得体2小节,准确2小节,鲜明生动2小节,压缩语段2小节 。每节课采用讲练结合法进行,坚持一人制作课件,然后分享在群里,其他人可以修改使用,实现资源利用最优化 。

线上教学对师生都是一种考验,考验的是自控力与毅力,为此我们组注重与学生互动,调动学生的学习兴趣 。大家都在想办法提高课堂吸引力,如周思含老师,每节课插入文化常识,进行课前小练,调节气氛,同时插入小视频,或励志或拓宽视野 ;马笑笑,陈赞花老师课前读有趣的文章;我也在课前讲点热点新闻,让学生讨论;其他同仁也是各显神通 。

对于早读,我们组为了让背诵默写的考查落到实处,有的让学生发语音来检查,有的让学生在小程序上提交默写作业,也有利用视频现场检查 。尤其高盾盾老师采用腾讯会议的模式,督促学生视频早读或语音早读,收效很好 。同仁之间各取所长,力求让早读落到实处 。

晚辅导安排相对灵活一些,可布置小练笔,提升写作能力;可讲练习题; 也可进行背诵小测验;也可进行个别辅导 。

在布置作业上,老师一方面积极督促学生按时提交,同时克服批阅的困难,尽量对学生的作业多批阅 ,多给学生积极反馈 ,让学生保持交作业的积极性 。

因为从收交作业上,仍有部分学生要么应付,要么抄答案或者改答案。即使对他们批评教育,收效不大 ,希望向其他同仁学习有益的经验 。

总之,线上教学是挑战也是考验,我们语文组会抓住实际,积极面对,我们相信迎战线上考验,自会淬炼出真金。

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