今天讲授《孤独之旅》，预习时让学生完成以下任务：1'给文章换题目，划分文章层次。2'分析文章中鸭群的作用。3'品味文章中的环境描写。
换题目，很多学生能想到成长之旅，说明基本读懂了文章的主要内容。和学生共同梳理杜小康的成长经历。然后文章的线索也就非常明显了：一是杜小康的心理的成熟过程。一是他们的放鸭经历。然后段落的划分也就水到渠成了。通过《故乡》《孤独之旅》两课的训练，大多数学生掌握了简单文章的层次划分技巧。鸭群推动了小说故事的发展，鸭群的无忧无虑又反衬出杜小康的恐慌与孤独。最后，鸭群的成熟也暗示了杜小康的成长。小说中的景物描写可以说是唯美的，让学生反复读，去咂摸，去品味。
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本文标题：11月2教学琐记
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